场景一：
早上，6:45第一次叫玖儿起床，并亲吻了他的脸蛋。
6:48，我：玖，起来了，6:48分了哦。
玖有了动静，但是迟迟没有出房门，我：玖，起来了，6:53了哦！
玖：这个礼服很难穿的。
我：哦
早读时间差不多就没有了，我还是要求他看了5分钟书，我也一直在思考，怎么能让他早起并早读时间在10分钟以上。我在想把每一次他参加早读的次数给他记下来并告诉他，从数量上的增加来给他信心。
晚上放学后，玖：妈妈，每7天一次奖励就相当于每一周都可以买东西，就又回到从前了。
我：看来你对你自己每7天一次奖励很有信心嘛！
玖：还是改成21天嘛。
我：13天也还是可以的，还有可以重新弄一个习惯来养成，比如说一叫你就起床。
玖：这个做不到。
我：可以把做不到改成我试试。
洗脚的时候，玖：妈妈，可不可以把奖励改成和你一起睡。
我：可以啊！
玖：今晚就跟你一起睡。
我：不行哦，新的规矩下次才能执行。
估计他看了有关冒险的书，里面的情景让他有些害怕，他比我先洗漱完，就来到我床上躺下了，我还是让他回到他的房间，玖让我不要关我们彼此的房门。
我：7天一叫你就起床，做到了就可以跟我一起睡，无限次循环。
玖：太冷了。
我：大的愿望就要用难的事情来实现。

场景二：
玖跟我分享今天看的冒险的书里面的内容和人物。
我：你记性真好，差不多记住了5、6个人物。期待你后面的分享。

场景三：
玖：妈妈，我读这篇英语花了20多分钟。
中途不会的查有道词典，听读，所以时间花得久。
玖开始读第二遍，他先读，然后再放音频听，我：这次有进步，这次花了7分钟，并且还放了音频，如果你自己读时间会更短一些。

场景四：
我给玖煎鱼排，煎好后玖开始吃，我：好吃吗？
玖就给我夹了一筷子喂我吃。
我可能习惯了，什么话也没有说。

场景五：
玖：妈妈，今天油又喜欢我了。
我开始还没有反应过来，直到玖把被心提起来露出沾有油的衬衫。
我：这次怎么又是前面哦？你当时是什么心情啊？
玖：我很淡定！

场景一：
我：妈妈估计被你传染了，喉咙好痛，不舒服。这周六去张医生那里给你看病的时候，我估计也得看看，不过我不想吃中药。
玖：那你就吃西药嘛。
我：还是中药好一些，西药治标不治本。
玖：你中药不想喝，西药又觉得不好，那你想怎么办？
我：这个问题提得好！
🤔孩子有这样的思辨能力很好👍不断地思考，进行左右脑地对接，升级自己的大脑🧠

场景二：
玖早上起来，玖没有来早读，去洗脸，我：你先来早读吧！
玖不好气地说：我眼睛不舒服。
我知道原因后继续我的早读，玖过来早读后，我：对不起，妈妈在不知道原因的情况下，又开始进行评判了。
🤔自己坦然说出自己的想法，平等地与孩子相处。

场景三：
玖早读选择做奥数题，中间有不会的，玖：妈妈，把手机给我（我要看答案）。
我：不行，我们一起来想想。
玖是不高兴的，我接纳他的不开心，遇到不合自己想法的事情，一开始不开心很正常。
我也没有去关注这个事情，玖依然自己做着他的题，玖：妈妈，你去把（卤肉卷）打起。
我：嗯嗯，妈妈就是准备去打，我们俩想到一起了，心有灵犀。
微波炉里打着卤肉卷，我设置了2:40，还有半分钟的时候，微波炉发出了异样的声音，我：玖，微波炉是不是要坏了哦？
玖：你赶紧把关了。
我去把微波炉关了，现在想想可能对玖加一句更好：看着你焦急的样子，你也有担心哇？
🤔人在有情绪的时候，脑子是无法正常思考的，这时候停下来，或者不说话，不做决定是相对好的。内心有再多想法翻腾就让它，看着它演绎。


场景四：
玖早上起来想喝水，昨晚把水喝完了，还没有烧好。玖有点焦急地说：又没有冷水，又很烫。
我：烧好了晾在那儿噻，或者想想办法怎么能让它快速冷下来。
玖没有回复，我也没有去纠结寻找答案。
在给玖准备早餐的时候，发现水杯在冰箱，我：我们家的办法王，找到让水快速冷下来的办法了。

场景五：
我送玖去学校，在半路上我准备把他放下来让他自己去学校，他不是很愿意。
我：妈妈要迟到了，我就把你放下来，谢谢你对妈妈的支持和理解。
玖最后自己去上学。