🌻家长今日学习收获：日行一善
🌻家长今日进步：

🌻 孩子今日作息：7:00～10:30
🌻孩子运动时长：
🌻孩子阅读时长：10分钟
🌻孩子情绪状态：着急 开心 
🌻孩子自理项目：收拾书包 刷筷子饭盆
🌻孩子家务项目：
🌻孩子今日进步：提醒下 完成成功日记  

🌻今日互动记录：
今天科学课老师让带自己养的蚕去学校观察
早上起来自己把蚕和桑叶放到透明的小盒里
放学
陶：我的蚕蚕要干死了
我：我看看 还活着 叶子有点儿干
陶：先回家放蚕蚕 我的蚕蚕要干死了（念经一样叨叨）
我：有点儿烦躁 不想理他（其实这个时候需要看到她的需求 我也有需求 做不到照顾她的需求）
晚上
我：今天语文默写了？
陶：默写了呀 我得了100分 
我：哟～那就是全对啦 早上默一遍发现2个字的错误 到学校就都写对了呀
陶：虽然我写的慢一点 但是我得了100分
我：嗯 为你开心

陶：今天作业有点儿多
我：哦 那回去抓紧时间写吧
陶：自己安排写作业 
妈妈明天我想请天假 好累呀
我：哦 累了呀 
陶：我想明天找个有树的地方散散心
我同意给她请假了

🌻明日需要调整的是：看到孩子需求

今日作息时间：7：20～22：00
今日运动项目+时长：武术课
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
        昨晚和米果聊他想玩游戏的事，从最初每天玩10分钟，现过渡到周末两天各玩15分钟。
我：玩游戏有什么好处呢 
米：对国家没有啥贡献，游戏室里只知打游戏的孩子没真本领，不仅学习不好，要是真上战场他们也没有强健的身体，也不懂战术，肯定是败仗，表示如果大家都不玩游戏会影响更多人不玩游戏了。
感觉米果受崔微老师“个人行为能影响周围人”观点的引导，还能举一反三了。（孩子道理都懂，就是落实起来偶尔要扯拐）
家长今日进步点：
家长明天想提升点：早睡