今日作息时间：6：30～22：10
今日运动项目+时长：跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：独立穿衣服
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：主动进素养课教室（以前要家长催促）
今日互动场景：
昨晚素养下课后，我原以为作业都已完成，结果一看，“我想说”的小作文竟只写了几个字。可实际上，在参加素养课之前，他就已经花了不少时间在写了。课前他还说完成了的，问他什么原因没写呢，他说好多字不会写，我建议他用拼音代替不会写的字，他又拒绝。刚写了几个字，他还不慌不忙的让我考他那个乘法口诀。当时我也有点急，我说现在不行，不能进入这个环节，所以他也有点不高兴，反复沟通后，他才好不容易写了十几个字，另一方面他又对作文要求高，一心想拿到五颗星，前前后后耗费1小时，效率实在太低。这个过程中，我也忍不住发火，最后作业完成后又导致晚睡。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：控制情绪

馨馨早上七点醒了，和我说:妈妈，我在睡五分钟。然后就睡着了，七点15爸爸看孩子没起，赶紧叫了一下，馨馨7.17分起床。
       早上时间有点儿紧，不过，还是抓紧完成了百词斩10个词，这两天都没复习100词，明天需要提示她做一次单词训练了。
      在学校完成了奥数作业
      晚上8.45到家，我和她说:课文视频没有收到。馨馨说:没读，因为今天没有英语课。
我:昨天我看了其他同学都在读第一二课呢。馨馨突然想起来:今天要读五六课。接着赶紧去读课文了。
    晚上学灵儿的叫声，引的小鸟往她身上跑，还一直让鸟在脖子上待着🤣，看书鸟都陪着😄，今天多和鸟玩了一会儿。
     看书时给自己定了时间，计时器响了以后马上去给鸟笼清理。
    快到熄灯时间才去洗漱，我有点儿不高兴，回我床睡觉，馨让我陪她，我说:熄灯时间到了，你还没上床，需我不想陪你了，我也要睡觉💤。她还在磨叨，我还是过去了，和她说:没有下一次了哈，明天怎么优化？
馨馨:明天我提前规划好时间。
我:怎么规划？
馨馨:玩鸟定时，有时间再看书，洗漱后上床看书。
我:好的，明天希望你能守时哈，下次如果不能9.40熄灯前上床，我就不陪你了，我们到点儿关灯
        熄灯时间9.45，馨睡着时间10.10