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圣贤高纬智慧-16.因果律

直播时间:04-07(星期) 19:30

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小娟老师·独立人格成长

活动时间:04月13日至08月17日

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如何避免孩子成为家庭的“依附者”?
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高级班复训
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eagle
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3月22日
2025-03-22
桂溪俱乐部线上素养营
今日作息时间:8:50-22:50
今日运动项目+时长:户外活动
今日阅读书籍+时长:
今日情绪状态:一般
今日自理项目:
今日家务项目:洗全家的碗
今日孝敬感恩:
今日进步点:妈妈接纳了七七想和妈妈睡的想法,安慰解决了
今日互动场景:
白天在同学家参加生日会,晚上回家都8:30了,爸爸只提醒七七了几次注意时间,七七就去准备洗漱。 上床的时候突然想和妈妈一起睡,重新强调了约定后,回自己房间了。结果因为床单被早上喝清汁弄脏了一点,就说要换,妈妈和她说去了。说的过程中,心爱的兔子玩偶掉地上了,这一下就崩溃了,哭着就要同妈妈睡,自己拿了另外一只兔子就跑我们房间了。 
在床上哭着说想妈妈,就要妈妈一起,爸爸说“妈妈还没好,要好好休息,你这样影响妈妈,晚上妈妈要咳醒了,你也睡不好”七七就说妈妈不爱她什么的。 爸爸劝了几次后,七七还是崩溃的哭,爸爸就有点上火“你怕是想挨打,你出来”,说完,七七就从被子里面钻出来了,爸爸一下想到平时翠薇老师说的内容,还是就调整了,压了火,给七七说“来,我抱抱你嘛,陪你过去”然后问七七为什么今天要这样,是什么原因。说了一会后,七七还是和爸爸会自己房间了。
回房间又说兔子和床单的事情,爸爸说被子就一点脏,除了换还有没有办法嘛,七七说把脏的地方换位置,爸爸表扬七七说“你看还是有办法的是不是”,然后又解决了兔子的问题,躺下都要睡了,又伤心哭起来,最后妈妈决定陪七七一会。 
爸爸觉得妈妈自己身体都不好,没这么多精力,都还是要来,劝不动,就自己离开七七的房间了。
妈妈在房间里面关了灯,和七七聊了一会,感觉七七就睡着了
时光

eagleLisa
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3月28日
3.28
桂溪俱乐部线上素养营
今日作息时间:7:20-9:30关灯
今日运动项目+时长:户外散步
今日阅读书籍+时长:
今日情绪状态:乌龟死了很伤心
今日自理项目:自己煮抄手
今日家务项目:
今日孝敬感恩:
今日进步点:一下素养就下线了
今日互动场景:
       早上起得晚,七七又着急时间,我又没吃早饭就出门,因为早上要去调理,我就只能带在路上吃,我的状态肯定是不好的,但我选择了不说话,七七觉得自己的情绪过去了,就巴拉巴拉开始说话,我:七七,你是不是希望我开快一点?七七说是,我:那你就不要一直和我说话,这样我才能专注的开车,而且我还要吃东西,我大脑没法去思考你说的话。然后七七止语,到学校我说,谢谢你的配合,我已经守时送你到校了。
下午睡过头,稍微晚了一点接七七,路上七七说今天已经做完一项数学作业,我肯定她会安排。然后七七又说和同学争执,我:你是只想说我给听,需要我什么帮助吗?七七:我就说给你听。我说好
之后七七安排先吃饭再跑步,我说你可以自己决定,于是回家就自己煮抄手,打佐料,操作很熟练了。我说待会要去埋“大大”(乌龟),你要不要一起去。七七一下就哭了,说就是你们让他们冬眠,他们就死了。我:那你现在是想继续哭还是吃饭?七七选择吃饭,吃完去埋乌龟,七七一直哭,后来引来人,我:七七,你不想其他人发现大大埋这里,就不要那么大声。七七就没哭了,然后埋完插了一根木棍。回家就说不想跑步了,我说你说的吃了饭再跑步啊,现在有情绪,跑步还可以消化你的坏情绪。七七就是不跑,我:那你出门不?我现在要出门遛狗了。七七跟着出门,但是不跑步。让跑步就讲条件,我就没管她了。
回家梳理了下作业,就上素养,下素养又开始补没做的作业。我先洗漱,七七后来,我说今天做得最好的是下了素养就出来了,还告诉我老师拖堂晚了一点,说明自己心中有想守时上床的目标,虽然没做到,但还是在努力了,就值得点赞。然后七七说我还想听故事呢,我今天还有一件事做得好,我在学校做完了蓝书。我:刚才检查到没有做完的是蓝书还是紫书我忘了。七七说是蓝书,我:那你下次做完记得检查,就不用再补作业了。然后七七又摆同学的事情,我:七七,你下午说这个事情是说就告诉我一下,现在要说这件事,就没办法达成守时关灯的目标,你想做哪件事?七七马上止语,去洗屁股,也没有洗内裤就上床了。我也没管,因为我之前就说过有今日事今日毕的记录,但是因为这是七七的价值排序,她认为这些不需要必须做,没必要强求,早睡才是最重要的。
家长今日进步点:
家长明天想提升的:
时光

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