1，第一节高效完成语文听写，预习。做了部分阅读，老师观察阅读不合格，没签字，他说的是晚上回去还是会读书。

2，快下课时，用水彩笔装在瓶子里，和小禾苗做了有颜色的水，洒在了桌子和凳子上，老师要求收拾干净才能走，有点情绪，不愿意收，最后还是把桌子收拾干净整洁。[鼓掌][鼓掌]
下课后，坚持完成默片分享，和记忆力盒子。[微笑][微笑][微笑]

默片分享，有颜色，细节和形状描述，

海里有很多小虾在游的画面。

最后我问他如果自己是里面的其中一只小虾，会想到什么，
他说要游得快一点，才不会被鲨鱼吃掉，
我问他：如何才能游的更快，他说做一只强壮的虾，变的更强。

我问他，在现实生活中，是想做一个强者还是弱者？
他说要做一个强者。

如何才能变成强者？
什么样的人会是一个真正的强者？

想了会儿，没有想到答案，说还不知道。

后面有机会再引导他。[微笑]

桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:15- 10:10
今日运动项目+时长：学校
今日阅读书籍+时长：学校
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     下了素养，检查了她的作业，自己规划的还是做完了，语文校内写话，“长大了想做什么”只写了三排，我想说什么，想想还是算了，写了就行😂。后面说要拍写字视频，自己在蓝色星球上找了一个字要写，潜水的潜字
我：你学过这个字吗
菲菲：没有，我照着写
我给她找了个视频给她看怎么写，写好后，开始拍
我：你看看你说的怎么样
她看了下她拍的：这个地方重复了
我：还有呢
菲菲：哦，我说了夫又去说日，又说夫
我：感觉是不是有点乱呢，不知道听的人能听懂吗
菲菲：是的有点乱
我：是哈，还是要有个顺序才行，这个字先从哪里开始写呢
菲菲：三点水
我：那我们讲的话，可以按笔画顺序讲吗
菲菲：我是先讲的重点两个夫字
我：哦，原来是这样，你这个办法还挺好，那我们先讲下笔画顺序然后再讲重点，这样感觉是不是更好呢
菲菲：对哈，这个好
时间有点晚了，录了几个视频，最后把日字给忘了讲
家长今日进步点：
家长明天想提升的：继续提升控制情绪和过程控制