孩子🧒 麦麦
今日作息时间：7:50-21:45
 今日运动项目： 
今日阅读书籍时长：15分钟
今日情绪状态：良好
今日自理项目: 整理书包
今日家务项目： 无
今日进步点：提醒妈妈别拖沓，早点睡觉
​今日互动场景:晚上麦麦自己在她的电子画板上写写画画，开始还开开心心的，结果突然就开始带着哭腔大声:我怎么画不好。妈妈:怎么了。麦麦:就是画不好。妈妈:你觉得哪里不好了。麦麦:我的衣袖压上去也会有痕迹，就吧我的画破坏了。妈妈:我们能想到什么好办法吗？麦麦:不能，这不是纸。妈妈:是的在纸上画是没有这个烦恼。麦麦还是有些伤心，妈妈:上次读书会我们是不是看了本绘本，就是讲的画画的。麦麦:是的。妈妈:你还记得吗？麦麦:还记得。妈妈:那他画错了是什么处理的。麦麦:自己想办法加上其它的东西，变得很有趣。妈妈:也许我们觉得错误的东西最后会变的很有趣呢。麦麦点头同意。妈妈:哎呀，妈妈忘了具体的书名了，你好记得吗？麦麦表示她也记不得，于是我们愉快的去网上查了书名是《奇妙的错误》。

桂溪俱乐部线上素养营
今日作息时间：7:05~10:15
今日运动项目+时长：3.04km
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：基本稳定
今日自理项目：洗内裤、袜子等
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：不会做题单还是努力去做
今日互动场景：
       早上起来晚了，然后七七给爸爸说自己观察到7:43或者7:45出门也能守时，然后又过来给我说，我：嗯，你观察发现了，当然更早出门守时的可能性更大，我尽量早一点。吃饭的时候七七就没有那么慌张了，到车上也快7点50了，也没有那么着急了。
	   下午接到七七的时候，我在学校门口按周五列的1-7来看自己需要带的东西是否都带了，后来发现抄作业本没有带，就去教室拿，但回家就已经5点多了，吃完饭，又梳理今天的作业，我和七七确认今天的作业自己会不会，有没有需要帮助的地方，七七说没有，然后就赶紧出门跑步，最后6点25回家，守时上课。我不知道是不是课间的时候，七七出来，我问七七是不是下课了，七七说是，我就让七七把作业拿出来检查，七七说周六检查，我说今日事今日毕，然后七七把作业拿出来，题单完全没做，口算、写字也没有完成。如果继续上素养，再来补作业，又要弄到10点多，睡觉肯定就要差不多10点半11点了，我当即就让七七先写作业，最后写到9点15才写完。在写作业的过程中，还是发现，平时阅读太少，认字太少，看到题单就不知道怎么做，最后让她多读题，简单类比一下，才知道怎么去做。
	   总的来说，知道要做就是不想做，上素养就是玩，但是每天又要求今日事今日毕，下课又来补作业，让大家都休息晚。
家长今日进步点：陪着做作业没有碎碎念
家长明天想提升的：