桂溪俱乐部线上素养营
今日作息时间：8:30~23:30左右
今日运动项目+时长：跑步3km+
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：一般
今日自理项目：房间整理、洗碗
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：勇敢的抽血
今日互动场景：
       早上去书院写字，我给七七提议约同学玩，七七很开心，然后就和同学沟通，最后同学妈妈不同意就没有约到，一开始还是难过的，路上分析了一下就愉快写字，写完就回家吃饭，我做饭的时候建议七七先完成作业，七七开始不同意，我给七七回顾过往经历，建议她先写一部分，七七就先写的字，说自己很认真的在写，所以就只完成了写字，我肯定了她做事情就是要这样认真。下午去医馆抽血，一开始我也忘了事前沟通，结果真要开始抽血的时候，七七不干了，说不敢，沟通了很长时间才开始，发现开始抽血也没啥问题，还让我联系同学家长，说那个同学经常咬笔吃笔芯也需要做这个检查。之后没有跑步、打球没有做作业，饭后，我建议七七先写作业，写完再还可以去打球，结果没想到做了3个多小时。终于感受到了，平时的饭周末一起吃是吃不下的，吃起来难受的。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：

2025春季【积极人生】（小龄段）
  第7课  人际关系
日期：4月19日
时间：14：30-17：00

【训练目标】
1. 理解高情商是怎样的，愿意成长为这样的人。
2. 通过对人际关系的了解，激发建设良好的人际关系的意愿和热情。
3. 通过对关系本质的了解，既能建设关系，也能接受其变化。
4. 理解做为学生，要得到家长、老师和同学的喜爱，关键在于自己水平（比如成绩、行为、品格）的提升。


【学习流程】
1. 回顾上周
2. 本周学习
3. 答疑解惑
4. 今日总结

【学习内容】
1. 高情商是什么。生活中高情商的人有哪些？他们是怎么做的？
2.  人际关系
①人际关系是什么？有哪些？
②为什么要建设良好的人际关系？它究竟可以为我们带来什么？
③人际关系的本质？具体怎么理解？生活中如何应用？


【本周家庭支持】
一、
1. 需求、和满足需求
①父母和孩子间：了解和告之彼此最需要对方做什么、怎么做
 ②兄弟姐妹间：彼此最需要对方做什么、怎么做
2. 请记录下来
二、持续学目标和修目标