一、小荷塘3.21自我总结
1，今天学了什么？
语文学了园地三，讲了查字典，今天都学会了。（要不你考我一个难的）
数学学了：用图理解破十法和平十法。
2，今天做的好的是什么？
把周末作业都做完了。很快完成了。
今天进步的是什么？
周末作业很高效。
看到闪光点：凌凌，帮我借红笔改作业[强]
今天要感谢的：妈妈，她去接小河流，可以看到小河流了。
本周进步的是什么？
完成作业效率更高了，不像上周留下来了。
下周优化的是：
每天都不要晚做作业，先做自己该做的，比如，写作业，写规划，记忆力盒子。
然后才做自己想做的。
下周的目标：
手放桌子上
 每天都完成作业。

二、小禾苗3.21反馈
本周进步的是什么？
专注，止语。
止语，做自己的作业，看书。
下周优化的是：完成。
下周的目标：有礼。
今天做的好的：止语。
有利于自己的成长的行为：
习惯阅读。✅
英语要提升，把英语做好也是自己的目标。

三、日常记录
接流流回家，给妈妈分享了一丢丢面包，哈哈哈。回家就开始浇花，勤快的宝宝。

【这周六我们交流和彼此支持了】

1. 女孩儿，8岁。被爽约、哭泣。
和好朋友约好周末出去玩，结果对方爽约，孩子情绪崩溃，可爸爸却觉得孩子不该这样。妈妈要如何对接孩子的情绪、解决问题？又要如何去理解爸爸，让爸爸接受和理解女儿？妈妈怎么通过这个发生，觉察和处理自己的情绪和背后的需求？


2. 女孩儿，6岁。表达自己的感受。
妈妈想守时参加晚上的家长交流会，但孩子
开始很慢，用时较多。妈妈通过表达，孩子速度加快，大家得以较快出发。妈妈分享自己做得好的一部分，同时得到了大家的支持。比如：让孩子多表达感受（以前孩子表达不够）；家长多关注孩子（以前孩子对外关照很多，对自己反倒较少）…


3. 女孩儿，6岁，妈妈和孩子进步太大。
妈妈想参加晚上的交流会，孩子又想妈妈带她去买玩具。妈妈通过表达感受、提出需求、和一起确定解决方案，和孩子彼此支持，结果既自己准时了，孩子也可得到玩具了。通过妈妈的分享，大家学习到了妈妈的接纳和解决方法，同时也更坚定要像她一样精进地学习，成长自己。毕竟，大家有目共睹：她和孩子的进步都太大了，我们像拿到结果的人学习👏

4. 男孩，高中。比赛得妈妈用心支持，1.8米大高个把小个妈妈深情拥入怀抱，妈妈太开心这种幸福的感觉。
妈妈分享了自己是如何支持到孩子比赛，团队拿到冠军，如何和老师和孩子链接，最后孩子给到了妈妈很久未有的拥抱，感受到心心相印地幸福。大家学习到如何与大龄孩子链接。

5. 男孩，8岁，三周时间，养成洗碗的好习惯。
妈妈每周参加周六交流会，从三周前分享开始规划让孩子在家里洗碗，到中途分享孩子不情愿但也去做了，到这一次很开心地分享孩子主动地开心的去洗碗啦。大家学习到了金句“太好啦”，大家更学习到了这背后的心态和思维。

6. 8岁，男孩。不再乱扔垃圾。
上周，妈妈还在为孩子乱扔垃圾，而苦思冥想怎么办。妈上周得到大家支持，这周反馈：没了，孩子没这样啦！不仅家里没这样，问学校老师，老师反馈也没啦

7.
女孩，高中。妈妈不管，自己管得可好啦。
妈妈提到高中生孩子不用她管，自己就能把生活安排得井井有条。这次孩子还带着小伙伴们自编自导自演了一出戏，获得了全校表演一等奖。自信心得到极大提升。大家欣赏孩子优秀的同时，说“那都是因为之前塑造了孩子的独立人格”，是妈妈提前做对啦。

8. 一位美妈妈深情讲述
①她会持续参加，因为这里是她参加过的最有质量和价值的交流会。
②因为她看到朋友这几个月来的变化太大了（这个朋友总是让她来这里。）
③她的婆婆、先生、小姑子，是如何的优秀，同时自己在里面看到又有怎样的限制。自己的孩子如何成长的，看到传承了些什么…她知道，这些都只有回到自己，看见和成长自己，方能改变。
④一句话：持续参加，回到自己、改变自己。