1.熙然太棒了！早上一喊就起床，我们两个都做到了守时！
2.熙然太棒了！下午踢完球有点晚，打电话让我给董老师请假！
3.熙然太棒了！放学回家自己准备第二天的书包，物品！

今日作息时间：7:30-10:30
今日运动项目+时长：羽毛球3小时（包包典典）
今日阅读书籍+时长：30分钟
今日情绪状态：起晚了着急（包包）平和（典典）
今日自理项目：准备书包，午餐包，体育课运动服包
今日家务项目：
今日进步点：包包-晚上做好心理预备早上虽然时间紧还是努力做到了把隐形眼镜戴好；典典-早早起床预备自己的午餐包，因为今天有课后法语班典典还主动提醒妈妈帮助多带点小餐食（从经历中总结出来否则会饿）

今日互动场景：
昨天放学回来包包说他在学校的电脑坏了，开不了机了（每人都要求一个电脑带到学校，很多的学习和作业都在电脑上完成，所以必不可缺）。可能因为心里有担心我们会说他，没等我们回答，就接着说是老师说的这个是因为生产厂家没给安装好，电脑内部的螺丝松掉了，需要退回厂家修。爸爸听了还是有些生气，因为平时爸爸提醒他要每天需要把电脑装进保护套在放书包包包从来没有做到，而且有时候发脾气会捶电脑键盘，也被提醒过这样电脑会容易坏掉到时候他需要自己负责解决或者买新的。爸爸只是带着气回复包包：“那你自己解决。” 于是这两天包包在学校就是借用学校的电脑，在家就用弟弟的写作业。并没有自己要求爸爸带他一起去修理或者其它办法解决问题。
今天孩子上学走后，我找爸爸商量，爸爸说“说好要让他自己负责任的就等着他自己解决，解决不了就没电脑用。” 我提醒爸爸孩子这件事情对孩子可能太大超出了他自己解决的范围，可能需要我们引导他去解决。建议爸爸晚上回来主动引导包包“什么时候要去Best Buy（门售店）告诉爸爸 我需要提前安排时间。” 第二所有修理或者买新电脑的费用需要他自己来出。爸爸没说话就去上班了，一般这种反应就是同意了。

家长今日进步点：爸爸在这件事上没有直接对孩子发火或是贬低讽刺，而是接纳让孩子自己去负责任。

家长明天想提升的：更主动的引导孩子积极解决问题而不是回避。