打卡在脑学家时光中哦[爱心]
每日打卡模板：
【家长学习】无
【与孩子的互动】今天觉得怎么样？她说得了14星！哇新纪录啊！我问是怎么得到的？规划得好，并且练习了很多！我问你为什么要做那么多作业啊？为了以后轻松一点！我问她什么轻松一点！她说以后学习轻松一点！
【孩子的闪光点】最近都很好，很稳定
【作业完成时间与作息】学校完成
【阅读书目及时长】学校完成
【运动项目及时长】学校完成
【家务劳动】无
【明日家长优化】保持学习

今日作息时间：7:30-11:00
今日运动项目+时长：羽毛球2小时（包包典典）
今日阅读书籍+时长：30分钟
今日情绪状态：平和（包包）兴奋（典典）
今日自理项目：准备球包，比赛需要的零食包和需要用品，水壶
今日家务项目：
今日进步点：包包-跟爸爸晚上一起去商店解决了电脑问题（发票丢了所以不能保修，只能买个新的，自己付费学习解决问题的能力和负责任）；
典典-早早起床预备自己比赛所需用品，包括自己需要补充能量的零食包（从经历中总结出来否则会比赛期间会饿，也不能吃太饱）

今日互动场景：
今天是典典的省级羽毛球年度锦标赛，一早典典就开始准备自己的球包和用品，给自己带了很多小零食，还装了一饭盒的草莓。哥哥因为是去看比赛所以感觉很轻松，两手空空，只带了自己的新电脑说是去写作业。车上哥哥看到弟弟打开草莓盒清香扑鼻，也想吃，问弟弟可不可以给他吃点。弟弟说他的态度不好，如果想吃应该有礼貌的问。这下激怒了哥哥，告状妈妈：“妈妈 典典不分享，带的草莓是不是我俩的要分享的！” 我：“草莓是弟弟带的，给自己比赛预备的，所以分不分享是弟弟的选择。”“不能这样，上次你要求我分享给典典的，这不公平！” “上次因为是妈妈为你们俩准备的，所以要分享，这次是弟弟给自己准备的，所以弟弟有决定权。”哥哥还是生气但是不说话了。过了大概一两分钟，听见弟弟说：“我可以给你分一个，你要吗？” “这么少？！”哥哥说。 “那你要不要？” “好嘛…” 分完又听弟弟问：“你不说谢谢吗？” “谢谢！”哥哥小声说。 
我没讲话，一会儿哥哥又要了几个，声音还是蛮谦虚的，，哥俩很开心。

家长今日进步点：没有强迫弟弟分享，也帮助哥哥分清楚不是别人的东西都需要分享给他，是每个人的选择，当存一颗感恩的心接受来自别人的分享。

家长明天想提升的：引导孩子有更加清晰的边界感