【学习章节】
【感受及运用】今天说语文老师布置了一项作业，利用周末时间到外面拍广告牌的照片。问他老师怎么布置了一项这样的作业？回答语文课本上有一篇实践课，就是采集广告牌的信息。
庭巵问我和吴爸爸周末有什么安排没？得到没安排的时候，问能不能周天下午出去拍照。我们同意了。
【家长明日优化】多和庭巵聊聊今年的学习计划，了解需要我帮忙的地方，看下目标是否要调整。
【孩子的进步】问清家人的安排，加入自己的规划。
【情绪与状态】开心

🌻：孩子起床时间：6:55
        孩子睡觉时间：23:00

🌻家长今日学习收获：日行一善
🌻家长今日进步：

🌻 孩子今日作息：7:00～10:50
🌻孩子运动时长：1小时
🌻孩子阅读时长：10分钟
🌻孩子情绪状态：开心 生气
🌻孩子自理项目：准备好转天穿的衣服 收拾书包 刷筷子饭盆
🌻孩子家务项目：收拾部分物品
🌻孩子今日进步：提醒下 完成成功日记 优化写上年月日 

🌻今日互动记录：
早上起来后提醒要背默英语单词 明天测试
结果被爸爸拉出去锻炼
中午吃完饭就要看视频 借机约定了看手机视频的规则 把学习和生活自理部分都完成 能保证22点15分睡觉的情况下可以看 晚上写在了红本本最后一页 由于上面有家庭作业一项有异议还没签字（因为之前有约定每天要写数学口算 语文生字组词 但是后来又反悔了又不想写了）
晚上吃晚饭爸爸又让收拾房间
我：已经八点了……陶你坐下来背背单词吧
陶：我爸让我收拾一下
我：八点了 英语还没背了……
陶：拿出书来 看……
我：只看不知道会不会默 我们每5个念记背
陶：不情愿 自己说每个单元就背7个就20个了
我：英语老师让复习3个单元的 从三个单元所有的词里面找20个词默
不是你想的复习前7个就可以了
陶：拿笔在书上画圈
我：书是学习的不是随便画的……
陶：你多管闲事儿
我：看来你对管闲事儿认知有偏差
陶：我画我的又没碍着你的事情
我：你没碍着我 但是书是看的 不能在上面随便画 你可以拿别的纸画
陶：在默写本子上的格子里涂满格
我：等她涂会儿 再开始
陶：最后困了 默了第一单元的单词20个
中途又刷筷子和饭盆 准备明天的水果
说太冷了躺床上去了
我：剩下的怎么办呢？
陶：明天课间和中午吃完饭我可以再看看

🌻明日需要调整的是：蚕宝宝到货了 按给的小册字写的观察日记……