桂溪俱乐部线上素养营
今日作息时间：7:15～23:05
今日运动项目+时长：3.11km
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：基本稳定
今日自理项目：洗自己碗、洗内裤等
今日家务项目：擦餐桌
今日孝敬感恩：
今日进步点：坦诚地沟通，就是不想做作业
今日互动场景：
       早上起的晚，说自己不想吃饭，于是拿了一盒酸奶路上喝。放学的时候睡今天有2节体育课，所以喝酸奶没有咳嗽。我肯定了七七照顾好了自己身体。
还是按1-7的事项整理了要带的东西然后回家，课前跑步梳理要做的作业。
晚上7:35，我敲门问七七下课没有，七七说没有，下课后出来，把作业拿出来检查，除了写字其他都没有做完，然后七七说下了素养再做。
下了素养已经8:45了，我先给七七说今天在素养做的作业还是比昨天完成得多一些，那比昨天认真一些，你昨天说上课都在耍。等她补完作业又快10点了，作业量并不多，但还是做了很长时间。我自己判断并不是作业难，就是内心抗拒不想做。
我：七七，我之前说过先做学校的作业，你还是选择先写口算和写字，是怎么考虑的呢？七七：我周末不想来补。我：哦，原来是这样，你看经历过就知道补作业不安逸哈。七七点头。我：那学校的作业你有没有想过，你不做还是要补？七七摇头，我：昨天的题单就是以前你不想做，老师让补的，都几周了，还是要补。数学每天老师也要检查，其他同学上延时课做了，我们上素养就只能带回家做。七七满脸不乐意。
我：你是不是想像以前一样，上一节延时，又去上素养，然后每天还不用跑步？七七点头，我：那调整成线上不仅仅是接送的问题，是老师评估过后得出的结论，认为你可以。然后我把上一期素养静息、做作业的照片拿给七七看，又给她看了上线上课的视频对比。
我：我上学期也不想接送上素养，对我消耗太大，但是你不具备上线上的能力，我是不是也在接送？七七点头。那现在你是怎么样考虑的，七七：我想上线下的素养，但是你接送很辛苦。我：谢谢你看见这一点。所以你又想上延时课，又想上素养，又想我接送轻松，对吧？七七点头，我：嗯，我们条件不具备，现在要么就是上延时，延时课上就把作业做了，要么就是上素养，没做的作业素养做。
最后再一次讨论确认了作业量，做了减少，今天再观察看看。
家长今日进步点：基本保持了稳定的情绪
家长明天想提升的：

【家长今日学习收获➕运用】：储忆
【孩子今日自理项目】：整理房间；按时或提前完成学习任务
【孩子今日情绪状态】：4.7有点波动—稳定—喜乐；4.8稳定；4.9喜乐
【孩子今日作息时间】：4.7:早：7：15，晚：10：20；4.8:早：7：15，晚：9：30；4.9:早：7：10，晚：10：30
【孩子的成长进步】：1.我不在家时，主动请爸爸在家校联系本等处签字（上周没签，于是作了总结优化）。2.按照周目标，做回原本的自己，敢于回击班级女霸。
【家长的成长进步】：倾听
【今日和孩子互动过程记录】（4.7）我：Y宝，今天作文交得顺利吗？（因为作文第三次重写，班级她是唯一一个第三次重写的，她说怕同学发现了会被嘲笑）孩子：作文到没什么，但是A、B、C嘲笑我思维导图写得不好、画得烂。我：那你自己觉得呢？孩子：我觉得还行，我尽力了。我：是啊，我们尽力了，就是最棒的。还有他们认为你做得不好、画得不好，这是观点还是说做没做这件事情本身？孩子：是观点。我：对，而每个人的观点是不是都可以不一样？孩子点点头。我：他们是他们的观点，我们是我们的观点，我们认为写、画得不错就ok。孩子：就是，结果老师给我打的A，B同学却是A-。我：对了，老师的观点和他们几个是不是也不一样。还有，有时你们同学之间，有的也许有意这样评价和逗你 ，你知道是为什么吗？孩子：期望我生气、难过，去骂他们、打他们。我：对啦，所以我们有没有必要难过、生气呢？孩子：没必要，不然正合他们意。我：可以怎么做呢？孩子：不理，一笑了之。（4.8没聊到天）（4.9）
孩子：妈妈，今天我把DZT（班级女霸）说得无言以对。我：哇，说来听听！孩子：她说我英语听写抄了书。我问她有“你有什么证据？”她说她看到了。我说“你看到了不算”。她说她就是看到了，璐露老师也看到了，她们俩看到了。我说“如果璐露老师都看到了认为我抄了，那她应该在家长群里告知家长，但是没有这样的事呀，证明你在说谎！”她就不说话了。我：哇，YB好棒啊！说话逻辑性这么强！这么有力量！妈妈为你竖起两个大拇指！孩子：妈妈你知道她为什么这样冤枉我吗？我：因为什么？孩子：就因为我听写是A+，而她是A-，嫉妒呗。我知道她背后的原因，我就一点都不怕她。还有，今天她又说我没交手表。我说我是没交，咋了？（这个问题周一就出了，事情是刚开学老师说要交电话手表的就交，不交的但关机，放学前都不能拿出来玩。结果有的孩子不自觉，没关机，玩了，现在就又要求交。而YY会都关机、放书包，不会玩，所以老师再叫大家交时，她也就没当回事，可能确实没交，然而“爱管闲事”的同学盯上自律的同学了，周一DZT就说优优没交电话手表。孩子就将了她一军：你怎么知道我没交？她无言以对，因为如果对方说：我就知道，我看了电话手表还在你书包。则说明她翻过我家孩子的书包，这在班规那里是“死罪”。这事在周一就不了了之。放学回到家，孩子就提出她不拿电话手表到学校了，放学就算我们没及时接，她去门卫处打电话即可。孩子在想办法。估计到了她还早晚找茬，孩子就给她设个坑。）结果今天她就去翻我书包，翻了个遍都没找到电话手表，哈哈哈。
【下次互动中可优化的是】：暂无