2024.11.01   第77次打卡
【赋能】
1.坚持晨读，每天读15分钟，《三字经》越来越熟练，还能帮助姥姥改正错音。
2.做作业能够自己主动思考，坚信自己我能行，上课认真听讲，做题就会容易。
3.晚上坚持打卡，英语发音越来越标准。
【作业问题】
1.不会做的做错
①理解能力不足，无法打文字翻译为科学语言。读后面忘记前面，自己读过的不记得，畏难情绪严重
2.声母韵母整体认读音节不熟练，写作业不流畅
基础知识点没有掌握（该背的没有背下来）
【调整方法】
1.每题按字逐句读，多植入信念“你可以的，你再想一想”。
2.每天中午背一遍整体认读音节，有时间再听着5个。
【问题】
整合能力不足不能把文字翻译为学科语言，如何提升？

桂溪线上素养营

今日作息时间：6:20—22:00
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目：出门带好学校要用的东西
今日家务项目：
今日进步点：
导向正面:
吃饭时，菜里面有猪皮，他给我夹了两次，我说：谢谢你，对我真好！（虽然猪皮是他不喜欢吃的，能给我夹已经不错了[捂脸]）
慢节奏止语:
下了素养课说到复习迎接期中考试，他说语文和英语老师都带着复习了，只有数学需要复习一下，并说马上去把英语老师今天布置的背诵背了就来复习数学，我说好的。
今日互动场景：
1.在背诵英语的过程中（下了素养课他忘了关摄像头，所以就看到了）进去就在那儿弄手，然后读两句又用手指敲前两天用圆规撬的洞洞，就这样边玩边读，本来十分钟能背下来的，用了三十分钟出来还背得不太好。然后问他在里面认真背了吗？他说是的（经常这样做了的事情是不会说的） 看到时间不早了就让他去睡了，早上再起来复习数学。
2.早上复习时，我问他商不变的性质，他在回答我商的近似值的问题，我连问了两遍，也没搞清楚我问得问题，爸爸看不过去了给他说听清楚我问的什么问题，他让我重新说一遍问题，然后思考了一会儿还是回答对了（这过程中感觉一开始就没太认真听我说，还有就是对知识点有点混淆）

家长今日进步点：
家长明天想提升的：