一娇闪光点：
1. 家里来客人，提前烧水准备茶具，并且要妈妈提前在楼下等着
2. 晚上很困坚持完成作业
3. 中午吃完饭主动打包

下午带完活动回来，吃晚饭时，小朋友就开始心心念念着周六的平板电影节目（每周周六可以看一个动画片或电影），我们还没吃完，他早早就搞定了，本来是想让他先去把家里卫生先打扫干净的，这样等他把卫生搞完，我们也就吃完了，他就可以收拾洗碗了。结果婆婆今天在家已经提前把卫生打扫完了，小家伙就自己先去洗澡了。
          本来都风平浪静的，我躺在沙发上和嗲嗲婆婆看着电视，突然，小朋友就冲进来，拉着我的肩膀上的衣服就往外走，眉头紧蹙，眼眶湿润的。我知道肯定是着他爸收拾了。
          我一边跟着他往外走，一边问他：“发生什么事情了？你看起来好生气哦，一定发生什么事情了，对吧？来来来，我们来聊一聊～～”说完，我就抱着他坐在客厅的椅子上（没人在那里做事所有灯是关着的，就着小房间的灯光勉强能看到点）
         他就开始控诉起来：“我们家家规里面有没有规定，如果没干什么事情，10点以后就要取消看平板的时间。呜…”
妈妈：没有这个规定，只是过了10：00要睡觉。不管看完，没看完，10：00要睡觉。是爸爸取消你看平板的时间吗？
净净：对啊，就是刚刚嘛，我不是去洗澡了嘛，洗完澡我就在床上玩了一会儿嘛。然后爸爸就突然过来打我的腿。（我猜小朋友是没有及时穿衣服，贪玩去了，被爸爸给打了）然后爸爸还说，30分钟之内不把碗洗碗，今天就不准看平板。如果我硬是要看平板的话，就算看了，也会把我屁股打开花🌼
妈妈：哎呀，他威胁你额。而且还是又被打又被威胁的，不难怪你这么难受啊。来来来，给妈妈说，妈妈和你一起解决。你在玩的时候是不是没有穿暖和的衣服？（净净点头）那你能感受到他担心你感冒的心情吗？
净净：我感受不到，他就是烦得很，还打我。
妈妈：我知道你现在还是挺生气的，其实不仅是爸爸看到不穿衣服的你会生气，如果是我的话，我也是会生气的。我不知道我会不会用爸爸的方式来处理，但是我可能也是会生气的。
净净：反正就是他烦得很。
妈妈：注意哦，不要掉到情绪陷进里面去咯。那你现在是想解决和爸爸之前的问题，还是想解决看不了平板的问题？
净净：当然是要解决看平板的问题。
妈妈：那他表达出来的需求是什么呢？
净净：要我在30分钟内把碗洗好。
妈妈：其实无论是他威胁你，还是他说你，你都知道洗碗这件事和他是没有关系的，对吧？
净净：对啊，凭什么他说什么就是什么嘛，洗碗本来就是我要做的事情，他说不说，我都要洗的。
妈妈：是的，你一直都知道，洗碗是你为我们这个家付出的劳动，是作为家庭的一份子要承担的家庭责任。你才不是听他威胁去做的。对吧？
净净：哎呀，那就别聊了，我们赶快去洗碗吧。30分钟一会儿就到了，要不然就来不及了。
妈妈：好，那你赶快去解决碗，那需要我去找爸爸聊吗？（要）好，那你赶快解决碗，我去帮你解决爸爸。我们分头行动～～～
          等我来和爸爸沟通时，大致和净净说的是一致的，但是没想到净净直接是关着身子在玩，鼻子都开始塞了。爸爸也并没有打他，只是拍了他的腿，确实也威胁了他。爸爸说了一句：“好好给你讲，你不听是不？你只听棒子的，是不是？”
          看起来好像是：拿出棍棒能威慑住孩子，孩子在动作上能有所行动。但是问题的根本没有解决下来。最近，净净确实在做事方面有些拖拉，其实这是孩子时间的分配和时间的管理出了问题。
          他没有一个明确的玩耍时间，就觉得一直要让他做事做事一样，没有感受到，把该做的做完后，剩余的就是他自由玩耍支配的时间，他就想着的是，一会儿要洗碗了，也不是他不想洗，就是想先玩了再说。
         那我和爸爸应该做的是，在每件事（不管是做得及时还是不及时）做完后，和他去复盘时间的合理规划。分别给他带来了什么？
         其实他写作业也是这样培养起来的，在素养营养成了在写作业前规划作业的习惯，我们和他约定了一个时间目标，独立完成作业他都是OK的，有了时间目标，就能很有效解决这个分心，走神，发呆，磨蹭的问题。
        然后每回都和他去复盘：
       1，在规定的时间目标内完成作业的感受；
       2，在更多的剩余时间里，做自己喜欢的事情是什么感受？
       3，明天还想要达成什么效果？
       4，可以怎么做？
 既然同样的分心走神在学习习惯上能有效，用在生活习惯上应该问题不大的，只要我和爸爸坚持做到就行😁