今日作息时间：7：00～21：40
今日运动项目+时长：跳绳10分钟
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：愉悦
今日自理项目：独立穿衣服
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：社交沟通力有进步（主动给翠微老师分享包青团的事）
今日互动场景：
 1.昨晚和米果交流早上不穿衣服的原因，他就说有点不想说了（不好意思）然后又说自己的事自己做 ，我就说妈妈肯定相信你。今早上起床故意喊妈妈过来帮我穿衣服啦，等我过去时展示自己已完成穿衣，然后我就说米果真的是守信用的人，说到做到。
2早上我又分享崔微老师对他素养班的评价，他开心地要求我读，在听分享默片环节时，主动告诉我昨晚他可以分享7个场景了，然后又问妈妈“学与习”的意思，随后认真地为我解读。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：寻找激发孩子参与家务事的方法

【顺应天理人性--人类最强力量】
阳明先生为什么能够那么成功？百战百胜？他真正的厉害不是个人的力量，是顺应了天理力量、激发了人性力量。这可是人世间最强大的力量啊！

所以，要想成功、要想轻松，不要瞎折腾，
要
①好好地了解天理（规律、因果…）--顺应它，而不是和它对着干；
②好好了解人性（好的、不好的）--激发好的一面、抑制不好的一面。

今天起，我开设的公益直播（每周三），就可以好好地用起来，帮助到家长、惠及到孩子：
1. 了解天理（规律、因果）--给予家长育儿的规律，在这个规律里找到适合自己的方法。
比如孩子的记忆力，6岁前几乎定型（完成80%），所以要在6岁前做对，让孩子的记忆力好（同时专注力也好）。孩子初中高中了，就不要妄想各种方法根本性改变记忆力，只是有一些作用罢了。

2. 了解人性（好的、不好的）--能够理解孩子和自己，激发孩子内心向往好的力量，抑制不好的力量。
比如，及时行乐、好逸恶劳、趋利避害、捡容易的事儿做、对困难的事儿自然逃避…是人性；同时，向往优秀、动机都是好的、能照顾好自己的快乐…也是人性。那我们面对孩子想耍、不想做作业；做了简单的题，就不想思考难题…你就能理解孩子，而不会一味地指责。你就能通过方法，激发孩子想要做好、想有成就感…的人性，这样力量的驱动下，自然能做好、好好地成长。

感恩阳明先生，让自己警觉：我这样做，顺应了天理人性吗？是的，大胆做。不是的，听一听，思考下是天理人性是怎样的？如何顺应？（其实，现在说得很多的第一性原理，就是天理人性）