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放学回家路上，我跟姐姐聊了关于复习的事情：
👩姐姐，现在你们到课都上完了么？
👧对呀！现在每天都会复习
👩哦，那你怎么复习呢？
👧语文每天都会复习两个单元的词语，老师还会把重点的内容讲一边，我很认真地听，跟着老师的安排复习呀！
数学，每天都会做题单和评讲题单，我自己准备了错题集，到时候准备考试了就重点看看错题集呀；
英语，老师会带着我们读课文，还总对话的方式帮助我们复习，很有趣哦！
👩哇！姐姐在复习这个部分观察很仔细哦，而且能够跟上老师脚步，而且能够找出每位一科复习的特点，更重要的是，你居然坚持写错题集！太厉害了！妈妈以为你只是开学的时候攒错题集，没想到还能坚持到学期结束！姐姐坚持得很好哦！点赞！👍
👧妈妈，我告诉你，我还用了《学霸闯关》里面介绍的方法做数学题，发现检查就更轻松了！
👩哦？什么方法呢？妈妈很想听听哦！
👧就是我们在做题的时候，首先要自己思考，如果3秒钟思考不出来，那就用草稿纸列出来，尝试着做，然后检查的时候看一下草稿纸自己之前是怎么算，怎么思考的，就很快检查出哪里有问题，及时改正；这样可以保证正确率。
👩姐姐不错哦！你读了书还可以用上，看来姐姐在读书的时候很认真，而且还在忙学习上去尝试使用了！姐姐棒棒哒！
思考：相对强行灌输而言，不如让孩子自己去尝试和验证，这样的成就感会让孩子自信满满！😊

妈妈，我可以自己搞定自己的复习

👧​今天姐姐跟我说，
妈妈这本书很好看哦！
​我看了一下，
原来是我给我自己买的
​想着自己看了再跟她或者家长朋友们分享
​没想到娃娃自己拿来看了[呲牙]
​👧：妈妈，我觉得这本书讲的道理很深（深刻），读书不是为了听爸爸妈妈的话，而是为自己读书！我们班同学就有人考得不好不敢回家。
​👩：哦？！那如果你考不好会不会不敢回家？
​👧：不会呀！妈妈又不会因为我考不好批评我，只会让我学会管好自己。再说了，我也不会让自己考得太差呀！考不好可以总结，下次哪里可以做得更好呀！
​好吧！你比老母亲还想得明白！[呲牙]
​《父母心学》
根本法—创造环境、最少干预！
​还挺管用哈！[玫瑰][微笑][微笑]

#妈妈，我觉得这本书很好看#

日打卡
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：
本分：作为母亲，如何在纷繁复杂的关系种做一位清醒的人，为孩子示范一个独立人格完善的样子？
《父母心学》：
今天在带一位6岁大班的孩子在算数问题上实现了左右脑对接训练，观察和思考，是孩子最基础的学习力，需要在一次次具象的事件中进行训练才能获得这样的飞跃。
【与孩子的互动】

【孩子的闪光点】
【作业完成时间与作息】
【阅读书目及时长】
【运动项目及时长】
【家务劳动】
【明日家长优化】

【温江亲子春季自我管理素养营】

#五一劳动节#
​我们是这样应景的：
​采摘草莓：
姐姐负责质检，我和妹妹负责采摘
​浸泡、清洗、切块、腌制、冰镇、熬制、清洗玻璃器皿、吹干、写和贴标签、装罐
​姐妹俩全程动手完成，完整的创造营劳动！
​自己熬制的草莓酱就是美味[色]
装完后​连锅边的草莓酱都吃完[呲牙]
​妹妹说，我们做草莓酱来卖吧！然后可以创造价值，买一整套工具做草莓布丁！[呲牙]
​不负劳动，不负节！
​下次我们拼养也要做果酱，
不负这累累果实的收获季节！[微笑]

#五一劳动节#

内感官训练激发孩子的好奇心、思考力、精细化的辨别能力，是6岁前塑造孩子记忆力最好的时间！
今天放学的时候下雨，我骑着电瓶车带着雨衣去接早早，回来的路上她一边提醒我慢一点，因为雨天路滑，容易摔跤，刹车的时候不要太急😀

短短的几分钟路程，早早开启视听感的全方位自我训练：

👶妈妈，我发现雨落在不同的地方声音都不一样哦，落在雨衣上是哒哒哒的声音，落在我们的车上，声音不大，落下来后水煮会变成一条线滑下去，落在地上是滴滴滴的声音，落在树叶上是沙沙沙的声音；为什么呢？

👶妈妈，我感觉下雨的时候会超冷，那是不是雨水从云朵里落下来就会带着温度（低）？

👶妈妈，雨水落在地上有水的地方就会浅出水花，落在水上有一个圆圈，而且很圆的圆圈，然后变大，中间会有几个更小的圆圈，很有规律地样子，为什么呢？妈妈，谁落下来的形状为什么不是三角形、椭圆形、正方形或者其他图形呢？为什么是圆形的呢？是因为水滴比较重么？
👶妈妈，为什么………
👩我：早早观察力很强哦！能够发展那么多神奇的下雨现象，你问的问题，妈妈也不知道答案，我们一起去探索和查询吧！

雨天，给孩子带来如此多的启发！大自然这位老师太厉害了！

关于下雨的内感官训练

日打卡
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：
因果律：尊重因果律
《父母心学》：内感官章节
6岁前用心训练，孩子将会总有一个强大的记忆系统
【与孩子的互动】
最近开始警觉，减少起床和睡前对孩子的催促，尽量刻意训练平静地跟孩子沟通。

训练一：昨天，给她们定了25分钟闹钟，到时间就全部关灯睡觉。
👧姐姐：早早，我来安排，先找要穿的衣服，你负责找内裤和毛巾，我找睡衣、明天要穿的衣服+浴巾+浴帽，我们一起淋浴，在里面穿好衣服再出来，这样节约时间；然后，你刷牙我洗内裤，你洗内裤的时候我刷牙，这样可以快一点！你同意么？
👶妹妹：同意！（两人开始按照约定的分头行动，开始了洗澡的准备）
不一会儿，两人很快穿好衣服出来了，我提醒她们还有8分钟时间（之前约定了，我只是一个提醒时间的人，不催促、不打断）
👶妹妹：啊！姐姐！我们要抓紧时间了，时间说过去就过去，不会等我们的！（😀看来平时确实我说的话现在理解并且复述出来了了）我们先吃钙片，然后去洗内裤，这样洗澡内裤就吃完钙片了，还可以节约时间
最后，25分钟，两人按照约定完成衣服准备、洗澡、穿衣服、洗内裤、吃钙片、刷牙、凉毛巾一起呵成，最后还争取了5分钟讲故事。👍👍😀😀

训练二：今天，爸爸说同意她们五一节去报画画课了，但先报谁的，就看看今天谁先洗澡上床保护好自己的大脑（我设定目标😀）
外婆接好水，姐姐跟妹妹商量好姐姐先洗澡，妹妹在姐姐洗澡的时候完成准备毛巾、内裤、睡衣、吃钙片、吃益生菌、刷牙，两姊妹紧锣密鼓地开干了😀
接下来姐姐默默地按照自己的计划执行，👶妹妹找了衣服后，爸爸回来了，妹妹跑去问爸爸：爸爸，是不是谁先上床睡觉，过节就先给谁报画画课？（妹妹求证妈妈说的规则😀）爸爸一边忙打电话跟客户沟通，一边点头同意；
👶妹妹：（一边吃益生菌一边跟我说）妈妈，我以为，你说的谁先上床谁就先报画画课，是你想我们动作快才定的规则，我问过爸爸了，这个规则是真的！我要第一个报名！✌耶！（我偷笑，这次爸爸还挺给力，配合得不错！👍）
姐姐洗完内裤刷完牙，钻进被窝了，妹妹才洗好澡穿衣服，后面还需要刷牙洗内裤😂（刚刚提醒她刷了牙再去洗澡，她做完找衣服、吃钙片等事情就在晃悠、跳舞，没有去刷牙😓），看到姐姐已经上床，开始哇哇哭了，说自己争取不了第一个报名，判断是新脑哭泣后，继续进行因果逻辑的植入：
👩我：刚刚我们约定了，那你只能下次报咯，可能会晚一点，还是可以报的呀！
妹妹：我不！我就要跟姐姐一起报！
👩我：每个人都要为自己的选择负责任哦！
听完还是哭，一边哭一边去刷牙洗内裤
姐姐躺床上开始总结经验：
👧姐姐：妈妈，刚刚外婆让我们谁先洗，我选择了先洗，一是因为洗澡需要话十多分钟，时间最长，早早在这个时间内可以刷牙找衣服，我觉得这样在最长的等待时间里做一两件需要时间短的事情，有点浪费；二是以前我就实验过，如果早早先洗澡，那我总是会后面上床；所以这次我先洗澡，然后我有思考，洗澡那么长的时间我可以做什么呢？我就去吃钙片，含着钙片洗澡，这样可以洗澡完就把钙片吃完，节约时间，也可以防止我爱说话浪费时间；（在厕所嘴里含着钙片洗澡😂）但是，早早呢，其他事情都准备好了，却没有刷牙，浪费了时间，她完洗澡澡还得单独花时间去刷牙。
我洗完澡，使用了沙漏，沙漏是5分钟，我计划5分钟完成洗内裤和刷牙，结果我在沙漏扣完之前完成了，而且今天我的内裤还清了5遍水，牙齿也检查了没有刮出白白的脏东西（牙垢）。所以，我总结了一下，做事情需要提前计划那些事情可以重叠在一起做，一开始做了就不要总跟别人说话，要专注！
经过这一番思考，关于洗澡的完整的过程控制逻辑有了，老母亲都佩服，能把洗澡的逻辑想得那么清楚明白！😀😀👍👍


【孩子的闪光点】
学会如何用过程控制逻辑完成洗澡这项“工程”的规划
【作业完成时间与作息】
8：50
9：50
【阅读书目及时长】
萝卜回来了 30分钟
【运动项目及时长】
500跳绳
【家务劳动】
收拾物品
【明日家长优化】
需要守边界的时候要坚定地执行，让孩子接受自己选择的结果

【温江亲子俱乐部春季自我管理素养营】

今天放学回来的路上，姐姐跟我分享了学校的事情：
👧妈妈，我们学校今天举行了家务比赛，就是叠被子、叠衣服、还有做水果拼盘。
叠衣服要在3分钟内完成，包括扣纽扣，叠的衣服要很平整才行，不能散乱，不能随便叠；我们学校借了隔壁虹桥幼儿园小朋友的被子来比赛，里面塞有棉絮很厚的那种，两分钟要叠完，而且要求不能很容易就散乱，还要把四个角弄得很平整；做水果拼盘，也是需要5分钟完成，还要3分钟介绍自己的水果拼盘，可以讲自己为什么这么拼，也可以讲一个故事；完成之后自己举牌子告诉评委已经完成，举了牌子就不能再去整理衣服或者被子，不然就是违规了，而且评委在检查的时候，不光是看你的速度，还要看叠的情况，如果很快，但是叠得不平整，那也要扣分，所以，想拿高分就要叠得快而且叠得好！
👩哦哦，你们学校举行的活动很有意义哦，那你想不想参加？
👧我当然想呀！妈妈，我发现这次参加的都是二年级的哥哥姐姐，我下个学期就是二年级了，就可以报名了！
👩好的！你看做家务除了训练自己的大脑，是不是还有其他的好处呢？
👧还可以参加比赛，拿奖哦！妈妈，我观察到了，这次比赛过程很快（安排得很紧凑），评委评完分，很快就把奖状打印出来了！从比赛到颁奖就只用一个小时哦！效率很高！我还看到颁发的奖，只有一等奖和二等奖，连三等奖都没有，说明能得奖还是很厉害的！
👩哦！姐姐观察很仔细哦！能够发现比赛的流程是怎样安排的。
👧妈妈，我还发现了，如果选择参加水果拼盘的时候，提前想好自己要做什么拼盘，用什么水果，提前写好稿子，而且背下来，到了比赛就不用临时想出来，直接说，这样还可以节约时间呢！
👩哦！姐姐还能想到提前写好稿子的办法，姐姐很爱思考哦！👍👍那你觉得这个比赛难么？
👧一点也不难呀！我3岁妈妈就在训练我叠被子、叠衣服，我们3岁开始上拼养班，下午茶的时候，妈妈就带着我们切水果、做水果拼盘了呀！我早就练习过了！
👩嗯嗯是的！这些事情对姐姐来说不难，那你确定你能拿奖么？
👧不一定，因为要叠得很好，还要求速度，我还需要在家练习！
👩那你怎么练习呢？
👧每天我自己叠被子衣服，起床就不磨蹭浪费时间了！✌✌（清楚怎么解决磨蹭的问题了）
👩哦哦可以哦！你从现在练习，到了下次比赛是不是更熟练了呢？
👧是呀！不过，妈妈，下学期我参加比赛的时候，是不是有三年级哥哥姐姐和二年级的小朋友，人越来越多，是不是越来越难拿奖呢？
👩哦哦，有可能哦！那你怎么办？
👧人多不等于她们就更厉害呀！我还是提前练习，早点准备，这样我训练的机会就比他们多了！
👩好的，妈妈支持你！希望姐姐下次能够顺利参加比赛哦！加油！看好你哦！🌹

关于家务比赛的思考

日打卡
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：
付出—喜乐付出，不执着；思考一下自己有什么可以给到这个家，这个社会；而不仅仅是索取。
《父母心学》：
意识反馈—名词+动词+数据，对低龄阶段的孩子来说，看见的、听到的，可以触摸到的东西更能让孩子具象地理解故事本身；跟着书本去旅行，让孩子感受到学习看书读书，原来可以这样去完成。
【与孩子的互动】
昨天孩子对我说话没有礼貌，我选择不送她上学，让她自己想办法去跟爸爸沟通送她上学，结果迟到了，在学校被老师批评了，老师反馈状态不是很好；我希望让孩子在这件事情里学到，需要别人帮助就要学会有礼貌地表达，没有人有义务无条件帮助你，
【孩子的闪光点】
回家依然能够安排自己的作业
【作业完成时间与作息】
8：40
9：40
【阅读书目及时长】
红楼梦 60分钟
【运动项目及时长】
300跳绳
【家务劳动】
叠被子
【明日家长优化】
需要守边界的时候要坚定地执行

日打卡
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：守本分，根基牢固，内心不慌；看似日复一日地做着简单而重复的事情，3年，5年，10年……回过头看，会发现自己每走一步都算数！

《父母心学》：意识反馈，素养营的每一件事情，都在训练孩子的意识反馈，每一个问题都在刺激孩子大脑神经在生长，一步一个脚印去让孩子完整地完成每天的输入处理和输出。
【与孩子的互动】
在跟两个孩子聊天过程中，孩子明显感受到不耐烦，只想听她问的问题，不想听妈妈跟她说的话题，警觉我的语言模式是否在影响亲子关系，需要去做调整，把“说”减少，“听”增加。
【孩子的闪光点】
每天都能够清楚地记得自己的作业，坚持完成阅读；
【作业完成时间与作息】
8：40   完成作业，9：40休息
【阅读书目及时长】
60分钟，三国演义，
【运动项目及时长】
4分钟，300个跳绳
【家务劳动】
扔垃圾
【明日家长优化】
思考我可以在哪件事情学会不唠叨，学会等待，刻意练习

日打卡
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：守本分—坚守边界，守本分，如何才能让孩子感受到轻松愉快地去做该做的事情，如何才能给孩子传递有弹性的人生状态

《父母心学》：
创造环境，最少干预
孩子是环境的产物，如果从形式上造就环境，而情绪上是苛刻、严肃、紧张的，其实也会给孩子同样的情绪影响，那么在外的环境会因为情绪的原因而无从发挥其对孩子熏习的作用，创造环境，软件才是关键，我们需要稳定的不是那一张桌子，那一个书架，还是心境。
【与孩子的互动】
最近家里出现一种状况，老二会随时要求爸爸买玩具（在妈妈这里行不通，知道妈妈不轻易满足她），爸爸出于宠爱总会满足她的需求，导致老二把爸爸给她买玩具当成理所应当，而且说话语气强硬，让爸爸开始反思，今天开小家庭会议，一起明确了4条关于买玩具的规则：
1.购买玩具需要提前一天做计划，比如早上做当天的计划，下午或晚上做第二天的计划，没有计划就不能购买；
2.长辈同意帮助你购买玩具，那是长辈选择；如果长辈不同意购买，也要尊重长辈的选择；大人之间也同样适用；
3.购买的玩具有两个参考标准：可以训练大脑、可以锻炼身体；如果没有达到标准，那么自己想办法创造价值实现自己的梦想；或者可以自己研发创造玩具。
召开家庭会之后，早早一直盯着爸爸，爸爸偷笑了😊，想想终于有办法治这个小棉袄的无理要求了，这下开心了！

【孩子的闪光点】
今天都为自己争吵打架负了责任
今天给姐姐说了一遍明天活动流程，孩子可以完整地输出流程要点
【作业完成时间与作息】
10：00
【阅读书目及时长】
60分钟  三国演义
【运动项目及时长】
60分钟   轮滑
【家务劳动】
洗内裤、叠被子
【明日家长优化】
在工作和孩子之间重新做一个排序，尽量在工作期间也能对自己的孩子多一点耐心

👧：妈妈，我这周都拿到两个数学贴纸了
👩：哦，你是怎么做到的呢？
👧：我是每次上课积极回答问题，而且回答的是正确的，回答三次就可以有一个贴纸。
👩：哦，那老师也在记录你专注的好行为哦
👧：嗯嗯，虽然得到贴纸也不错，不过我回答问题也不是为了奖励
👩：哦？那你是怎么想的呢？
👧：回答问题让我更专注停课，更容易记住老师讲的内容；有些同学回答了三次问题之后就不回答了，因为他们觉得超过三次，也是两张贴纸，就不想回答了；但我不这么想，回答问题说明你在专注听课，认真思考，又不只是为了贴纸，如果积极回答问题，贴纸只是顺便拿到的奖励；而且回答问题对我还有很多帮助呢！
👩：哦？可以分享一下你觉得回答问题对你有什么帮助么？
👧：首先，我回答问题不是为了回答问题而回答，老师提出问题后，要去理解，想清楚了再举手回答，这样就更容易答对，也让我学会思考；第二，回答问题对了，说明我理解了老师讲的内容，而且记住了；第三，如果没有回答正确，也没有关系，你回答了老师才知道你回答得对不对，才会帮助你改正；
👩：哦哦，这么说回答问题还可以帮助你找到需要进步的地方，对么？
👧：对呀！如果我自己学习自己看，那就不知道自己理解得对不对，老师改正你的回答正好就帮助你理解了呀，而且也不用花时间另外找老师问了，也节约时间呀！
👩：表扬姐姐，对举手回答问题思考很细致哦！看来姐姐从回答问题这件事里收获很大哦！那你要不要继续保持积极举手回答问题呢？
👧：当然啦！这是一种很好的学习方法呀！

听完之后，都有点佩服十一姐姐了！老母亲对这个问题都没有想得那么透彻呢，一个一年级小朋友想明白了！
😁

回顾一下有很多家长提过这样的疑惑：孩子不愿意回答问题，有点苦恼，看来老母亲可以不用担忧这点了。

#为什么要举手回答问题？#

为了表示感谢十一陪伴妈妈
​我让她进文具店选她喜欢的礼物
文具店有各种玩具饰品文具
​转了两圈发现自己什么都不需要
​最后选择一本写字和口算给自己作为礼物🎁 
​[呲牙][呲牙]
​人生中第一次主动选择这样的礼物！

互动：
👩 ：如果爸爸让你选择礼物，你打算选择什么？
👧 ：我当然选择美术本呀
👩 ：你为啥不选择玩具呢？
👧 ：我小学六年要学习那么多东西，哪有时间玩玩具？[惊讶]（牛仔很忙）
就算选择玩具，我也会买回来研究它是怎么制作出来的，或者我学习了科学课，自己去研究怎么做；
👩 ：那你平时就没有很好玩过哦
👧 ：我玩的跟其他人玩的不一样，我参加活动也是玩，在玩中学习呀！（好吧！你比老母亲想得明白）
​好吧，你自己卷吧！[偷笑]

#福二代选礼物#

日打卡
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：
因缘和合—放下该放下的，持续寻找善缘种子
《父母心学》：
过程控制逻辑—目标简明，行为条理、结果可证
每一件事的过程控制逻辑都包含着诸多我们需要了解梳理和确认的因素，学习本身就是过程控制逻辑的频繁演练

运用：自从孩子上了小学，从来没有为她操心过收拾书包，每天睡前的必须流程是，看自己的课表，准备自己第二天上课的物品，今天还郑重其事地跟我说，她知道我可能会忘记看手机，有可能忘记美术课的物品，她把美术用品（包括彩色卡纸）一直准备着放在书包里，预防老师让他们拿出来。
【与孩子的互动】
👧妈妈，我的印章已经积累了12个了，我们积累8个就可以向老师兑换一样礼品，8个印章可以兑换一颗棒棒糖，别的同学一得到8个印章就去兑换，我没有去，我忍住了；
👩哦？！为什么呢？
👧首先，我每天积累一个印章，用8天的好行为来积累，如果只换了颗棒棒糖，棒棒糖几分钟就吃完了，那太不划算了，我不想我努力了8天就只换来几分钟就吃完的棒棒糖，如果我想吃，自己去买就好了；第二个原因是，棒棒糖本来就不是健康的食品，我觉得我不能用8天的努力去换不健康的食品；第三，我有自己的目标，我想等20个印章，可以去换一个笔盒或者一块可爱的橡皮擦，这样可以用很久；
👩姐姐想法不错哦！妈妈支持你！
👧妈妈，我发现学了拼音我就在玩拼音，太好玩了！
👩你把学习拼音当做游戏？好特别，你说说看怎么玩？😀
👧比如我穿鞋，我就想到chuang    xie（拼出来），我洗澡，就拼xi zao………而且我在写默片的时候，也用这样的办法哦！
👩哦哦原来姐姐找到学拼音、用拼音的办法哦！表扬姐姐爱思考！
👧妈妈，我现在总结出看默片和输出默片的办法了
👩哦？！有什么好的办法呢？（这一波又一波引发好奇，老母亲得学习学习呢！😀）
👧以前看默片我只是看画面，现在我学会了把图片和文字加起来（结合）看；比如，以前看到一只鸟就只看到它长得怎样、什么颜色、什么动作，如果我看了文字，就可以知道这只鸟叫什么名字，有什么生活习惯、世界上有几只等等很多内容，然后把这些信息记在大脑里，默片书写的时候把它写出来。
👩哦哦，姐姐学会了看图和文字的方法哦！这种办法是不是可以帮助你记住更多内容呢？
👧对呀！所以看图不能只是看图，还要看字。
👩那你这种方法还可以用在哪里？
👧可以用在学习语文和数学里呀！
👩好的，姐姐又可以有更多的方法学习语文和数学了！
（感慨！每天的打开记忆力盒子训练，让7岁的孩子总结和思考能力慢慢形成，一年级有这样的思考、总结，老母亲泪奔了！）

【孩子的闪光点】
看到孩子在学习和生活中不断思考和总结优化。
【作业完成时间与作息】
7：30完成作业
9：30睡觉

【阅读书目及时长】
25分钟  《中国古代名医》｀《孟子》
【运动项目及时长】
100个绳
【家务劳动】
扔垃圾
【明日家长优化】
配合外婆，晚上让孩子9点半之前睡

【温江亲子秋季自我管理素养营】

日打卡（10月24日）
【家长学习及运用】
《重塑人生16堂课》：本质，婚姻的本质，想了下最初和孙先生在一起的原因，原来一早就知道他是常年不在家的工作，现在时常还抱怨他。
《父母心学》：
【与孩子的互动】姐姐在自己的房间门口贴上进门请敲门，妹妹也是说好的。
【孩子的闪光点】
【作业完成时间与作息】
   7点30分起床，10点睡觉
【阅读书目及时长】每日一读
【运动项目及时长】学校的体育课
【家务劳动】自主洗漱、洗贴身衣物。
【明日家长优化】温和的说话，告诉自己这就是她的认知，不控制，不要求。

素养营日记

今天放学，约定好的要去垚垚家。吃完饭豌豆决定跟我一起去见朋友，路上灵魂三问：
第一问：
👦：妈妈，生命的意义是啥？
此刻刚好路过街边的花坛，
👩：那你说花有生命吗？
👦：花有生命，花的生命就是让环境更美好
👩：那大树🌳的生命呢？
👦：让地球🌍拥有更多绿色
👦：那妈妈的生命是为了陪伴孩子吗？
👩：妈妈除了陪伴孩子，还要创造价值，可以服务更多的人，豌豆的生命的价值是什么呢？
👦：我现在创造价值是卖书，我只知道卖书…..
第二问：👦：我们小培班已经有同学开始领取作业了，我真的好想要达成条件领取作业和他们一起学习呀。可是要准备好了一年级的小学生用的书包和文具那些才可以领取，我什么时候才可以写作业呀……我也很想要作业和铅笔。
第三问：👦：手表里的现金是怎么来的？要怎么样才可以现金支付？…..@（/@发）》lrj此处省略一万字……
👦：噢我知道了；手机里有一个爱心软件的意思，就是他可以通过创造价值的方式去装满，然后可以用它来支付实现梦想。是这个意思吗？
那么我现在除了卖书的技能还可以怎么装满它？
回程路上遇到捡垃的爷爷，他就很好奇垃圾怎么可以变成钱，自己去问爷爷，被爷爷一路聊了很多故事……
这是左右脑咚咚咚咚对接的一天。值得纪念

豌豆灵魂三问

家长学习章节】：
    听课：孩子的自控力是一种能力，不是天生的，是需要长期训练才能得到的，我们需要改变我们的认知，调整好自己的心态，孩子不是说了就可以做到的（我之前心疼就一直是说到就要做到，没有做到可能就会受罚，没有意识到自己的这种心态，往往就加剧了孩子不喜欢列规划），就像我们自己一样，心里经常想到要完成一些事情，而事实上很多也没有完成。

【家长进步】：调整自己的心态，学习如何真正的看见孩子，看见孩子心里状态的变化。

【孩子的进步】：今天自己在家规划，没有我的提醒也完成了3项，晚上也把今天需要做的事情全部补上了。

【今日运动时间】：自己去运动，时间估计10分钟
【今日阅读的书】：自由安排
【今日自理部分】：
【明日优化】：
家长优化：继续坚持学习，练习情绪对接能力

孩子：睡觉时间需要调整，每天都睡得有点晚

【与孩子互动】
我：我们一起看看你今天做的规划和完成情况吧。
皓皓：不，睡觉的时候一起看。
我：我们之前约好的每天下午点时候看看我们今天的完成情况。
皓：不要。
我：你是害怕我又要吼你对吧。
皓：对的。
我：我保证不会吼你，只是看看我们今天的完成情况。
皓：好吧，然后把规划本拿出来。
我：可以哟，今天我没有提醒你都完成了3项，有进步。
皓：我先看的书，你不说我吗？
我：看书也是很重要的事情呢，你是在按照你的规划做，很好呀。
皓：给我分享了一些看书内容。
反思：我能感受到皓皓之前的紧张和之后的放松和开心，之后宁愿放弃喜欢的游泳，也要把没做完的补完，我开始意识到对他还是太严厉了，现在开始重新调整心态，去学习尝试真正看见他。

8-17

【温江亲子俱乐部】
2022春季自我管理素养营总结
【家长学习收获】：
1.情绪管理很重要，在遇到有情绪的时候尽可能冷静，不要带着情绪处理问题。等平静后再处理。
2.学会接纳孩子的所呈现的不好的地方，不要太执着的去想着马上就改变，耐心引导，等待改变。
3.在孩子做某件事情的时候做到不随意打断。
4.减少包办代替。
5.分清物权，尊重孩子的决定。
【家长进步】（家长自己总结）：
1.情绪管理比之前好。
2.在处理姐弟争抢玩具时，首先明确物权，然后分别引导他们要尊重物权所有人的决定。大部分时间能够解决哭闹问题。
3.学会接纳孩子的不足的地方。
4.更多的导向正面，及时的按动快乐按钮。
【孩子的习惯进步】（家长自己观察孩子总结）：
1.近期有守时的概念了。
2.基本上能做的有礼。
3.学会感恩。
4.专注力更长了。
5.自我肯定更多。
【孩子生活自理进步】（家长自己观察孩子总结）：
1.洗澡能够自己完成。
2.能够把自己的小内裤洗干净。
3.偶尔会做一些简单的菜，比如蛋炒饭。
【孩子收获】（跟孩子互动的方式进行沟通）：
在素养营里学会了什么？
计划，完成，守时，有礼，专注，止语
在素养营里认识了哪些新朋友？
果果，彤彤，何昌俊，歆儿
你在素养营看到谁的闪光点？
何昌俊上课时没有跟别人讲话。
你在素养营得到谁的帮助？你想感谢谁？怎么感谢？
彤彤姐姐给我带来快乐，给她说谢谢彤彤姐姐给我带来快乐。
【未来孩子的心智成长规划】（家长总结）：
1.家长努力学习，能够做到运用，
2.孩子继续参加素养营，让好行为进行固化。

素养营总结

今天吃完饭，早早领了洗碗的任务，首先是洗自己的碗，然后决定帮外婆一起洗，最后，叮嘱我“妈妈，你吃完了把所有的碗筷都洗干净，我要劳动，爱劳动的孩子才是真正优秀的公主！”👍👍
此时，姐姐领了擦桌子的任务，我让她把垃圾整理一下，姐姐说凭什么我要做两样！早早自言自语：我要专注，不要被姐姐影响！👍👍说完接着洗碗，很认真地把每一个碗先清一道，再抹洗洁精，用清水冲干净，再把碗里的清水滴到干的洗碗布上，自言自语说：外婆说过，要滴干水再把碗归位。
在冲洗的时候，我问她，你觉得怎样开水龙头才会节约用水呢？她说我知道了，我来调整成小水吧！洗着洗着，发现裙子被打湿了，有点懊恼“妈妈，我的裙子都打湿了，我洗了澡，需要用吹风机吹干，这样就不感冒了！”我：好的！你看你会思考解决裙子打湿的问题哦！👍早早：“现在我不去吹，只是湿了一点，还可以坚持，我要做到专注！这样以后上小学，我可以更专注，就可以记住老师讲的知识！👍👍

我看到她洗的碗不太干净，而且我们还要抓紧时间整理好家里，出去运动一下，于是，我问早早：早早，你觉得你需要妈妈帮助么？早早：如果妈妈帮助我，我可能更快，这样可以下楼玩久一点。谢谢妈妈！
我跟她商量一起合作，她洗，我冲！

期间，观察了一下左右两边的碗，说：妈妈，我有个好主意，我把要清的碗放在左边，你把清好的碗放在右边，这样就不会弄乱，你看看你拿碗方便么？我说可以；
在洗盘子的时候，拿起来有点重，她想了一个办法，用洗洁精抹了正面后，把盘子倒扣在砧板上，再往盘子底部抹上洗洁精，自言自语地说：这样就可以保护盘子了！👍👍👍
我拿了一个装着酱料的碗给她，放在水里冲了一下，酱料冲淡了，碗一下子干净了很多，早早观察到了，说：哇塞！妈妈，你太聪明了！你怎么知道这样冲可以把碗冲干净呢？以后我也要学习这种方法！爱观察的小朋友，总能从细微的动作收获到学习的乐趣！👏👏👏
洗好碗并且归位后，早早发现地面有水渍，说：等下需要把地面拖干净，不然走路会滑倒。于是真的动脚把地上擦地板的抹布用来擦地面，并且擦干净了！
给自己一个掌声：耶！✌爱劳动的公主完成任务咯！

一次洗碗，无数次观察、思考、解决问题、导向正面、植入信念，这就是在《父母心学规律陪伴下洗碗的价值！✌✌

洗碗公主👸—早早

【家长学习章节】：
《父母心学》一个章节：过程控制逻辑
今天在素养营观察到孩子的行为和意识反馈，越来越深刻感受到孩子们过程控制逻辑逐渐形成，从开始下座位4-5次拿各种文具、书，到现在课前主动把书本文具摆放整齐放在桌子上，甚至还会思考笔要怎样调整方向，才不会掉下来，细节考虑得越来越多，注意的情况会越来越细。这就是过程控制逻辑的训练。学习，绝不是态度+努力那么简单，只有训练过的人，才清楚中间省去的1万次尝试训练的过程，不会告诉你！
《重塑人生16堂课》一节：守本分
只负责给孩子创造环境，而不是一味要求她，每一件事情反复训练，才有机会让她变得更稳定和熟练。

【家长进步】：管好了自己的情绪，等待孩子把每一件过程控制逻辑的事情做好。
【孩子的进步】：完成了5项计划，并且把检查都作为一项计划完成
【今日运动时间】：20分钟
【今日阅读的书】：爱丽丝的书（自己主动认字）
【今日自理部分】：自己准备素养营书包，洗澡前、睡前衣服准备好
【明日优化】：
孩子（孩子自述，家长记录）：保持完成5项计划，不受别人影响
家长：调取今天写计划的储忆
【与孩子互动】
今天在学校里学了什么内容？
（听了幼儿园老师介绍，把小学一天的生活顺序都清晰表达和梳理出来）
今天完成了几项计划？
5项，还包括了检查，明天要完成6项计划
看到谁的闪光点？
看到颜彩馨的闪光点，她上课很专注，我和颜彩馨还有另外一位小朋友一起，因为做到专注，去给中班和小班的小朋友做示范
要感谢谁？
妈妈，带我来参加素养营，让我学会专注

温江亲子俱乐部2022春季自我管理素养营

[太阳]家长今日学习内容：父母心学之逻辑
孩子未来能不能形成天生的乐观，跟孩子是否有导向正面能力有很大的关系；面对校园凌霸，孩子不是长大之后才学会怎么保护自己，而是在6岁以前就开启了学习如何多元化处理问题的能力。导向正面的逻辑潜移默化下让孩子因为能够解决问题而变得更自信和乐观。
[太阳]家长今日进步：
1.素养营按照标准流程完成结营物资准备（每个孩子的成长档案、精心准备孩子专注储忆、家长会的深度辅导每个孩子成年阶段）
2.今天孩子爸爸和孩子外婆出现言语上冲突，我管住自己，情绪稳定，没有盲目劝阻，守好边界，修忍辱，归因不再是自己；
3.早上调整自己，接送两个孩子，引导孩子路上做内感官训练；
4.看到老大没有进入跳绳选拔比赛，内心还是有执着，必经班里38个孩子，她是第一个学会跳绳的，也是被老师写进学校公众号文章的，但我没有太多情绪，导向正面思考：这正是让孩子具象感受什么叫做“坚持”；孩子的成长比结果更重要；
[太阳]孩子今日进步：
姐姐：回家第一件事情坚持写计划，并完成自己的计划，在路上还告诉妈妈，写计划就像建自己的房子，房子建好了，才知道每个房间放什么，我要自己建自己的房子；
妹妹：上学路上坚持自己背书包和水杯，地铁里主动给我们让座的叔叔说谢谢，地铁上能够管好自己身体端身正坐，不影响别人；去学校路上自己听小鸟声音、观察树叶，说这个树叶很特别，是一串串的；闻花草的味道，自己给自己内感官训练；
[太阳]孩子运动时长：姐姐20分钟、妹妹30分钟
[太阳]孩子阅读时长：10分钟

[太阳]明日需要优化的是：与客户沟通

秋思老师

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