决策日记
事件：英语考试成绩问不问女儿
内在反应：
内听觉-让女儿自己说出来，她想说的时候自己会告诉你。
内视觉-女儿状态不是很兴奋，再等等吧。
内感觉-可能没考好，不然是一见到我就赶紧分享了。
我听从内在的感官系统，止语慢等待。
女儿做完作业，拿出试卷，让我签字。我内感官系统又启动了一次。
内视觉-扣了23.5，错了挺多。看到试卷上每一道题都有思考和圈划。大脑中显现出女儿认真的圈划关键字，慢下来做题的画面。
内听觉-不知道其他同学的考试情况如何？
内感觉-没有考好，怎么和老师沟通呢？怎么跟女儿沟通呢？错题有的之前错的还在错。怎么办呢？
我的决策是：沉下心，看见女儿做到的部分，思考没做到的部分如何优化。
女儿说错题及时抄下来自己反复巩固，把错题弄明白、弄懂这件事很重要。对日常的错题要及时清零。
这就是错题的意义和价值。
女儿把错题又复习巩固了一遍，并表示自己其实可以考更好一些。