熙然昨天把球服球袜带到学校，今天要比赛，他想准备好再到学校，但是家里没有合适的球袜。有些着急，有些害怕，经过梳理自己做了选择到学校去穿。在同学面前穿会害羞，打算到厕所穿。害怕时间紧，老师批评，提前给老师发消息说明情况，比平时更早出门。遇到问题情绪更稳定了，愿意讲出来我们一起想办法！你真是太棒了！


洗完澡告诉我：我进步了，这周都得了13颗星。我：你是哪些方面进步的？熙：上课不说话，打坐更认真，这样下去这周我肯定会得奖。我不和别人比，要和每一天的自己比。哇，思想太深了，赶紧记录下来！小熙你真是太棒了，有目标有行动！会总结调整！

早上出门，看到门口新来的保安，熙：哇，好帅气的保安！熙然有一双发现美的眼睛，还有一张很会赞美人的嘴巴！
​晚上接他回来路上，熙：刚才有几个人用头给我打招呼。我：哪几个人？熙：一个送外卖的，还有一男一女，他们给我点头打招呼。我：那你呢？熙：我也点头给他们打招呼。别人给以善意的时候他也能施以善意，未来你一定是个幸福的人，是一个生命感知力极强的！太美好了！



熙然太棒了！我早上冥想，自己早早起来洗涑接水！听心经，背心经，看书！早上就开始了学习！

熙然太棒了！今天是家长开放日，我和爸爸都忙，请奶奶代替参加，熙然虽然很期待爸爸妈妈参加，但是奶奶去了也很开心；趣味运动会的环节，奶奶年龄大没法参加，熙然和其他同学的爸爸妈妈开心完成了比赛！宝贝，你真的太棒了，当各种情况发生的时候，也可以很开心投入地完成当下的事情！

熙然太棒了！回家路上提出明天素养放学要玩20分钟！当然同意了，你知道明天上完放假所以才提出这个请求，你心里对于每天时间安排太清楚！而且很清晰地向妈妈表达！

熙然太棒了！晚上回家，让我查询今天的语文数学作业，数学作业是给爸爸妈妈讲平十破十法！熙然举了个例子，讲的清清楚楚，听完我都学会了这些方法！真是个很棒的小老师！思路清晰，讲解详细！

熙然太棒了！晚上打洗脚水，我们一起洗脚！我今天学习打卡有所忽视，熙然依然默默付出陪伴着我！太暖了，我的小可爱！

熙然太棒了！连续三天整理自己的错题！这是学霸的习惯奥，你现在就已经养成了，你也太优秀了！

熙然太棒了！周六我陪他踢球，他陪我逛公园，请我吃了麦芽糖做的棒棒糖，告诉我这是健康的食物，对身体有好处！爱付出，懂得陪伴，还能选择对身体健康的事物，你真的太棒了！

熙然太棒了！周天背了很多物品去卖，橘子，麦片，牛肉干，这是熙然最喜欢的事情，创造价值，创造财富！很会使用金钱，买自己需要的东西，还会给妈妈买东西！赚钱的动力特别强！你实在太牛了！

熙然太棒了！知道周一我们要早早出发，周天晚上提醒我早点睡觉，第二天才能起来！很有规划的意识！

熙然太棒了！周一早上早早起来，收拾好出门。要上素养，上完足球课会晚，我和老师沟通可以提前走，熙然一定要上完足球课打完比赛才会出来。上素养的时间晚了，每次都会喊我请假！你太有规则意识了，而且还很尊重老师！

熙然太棒了！晚上回家的路上考我，单人旁加可是什么字？草字头加以是什么字？三点水加木加一横是什么字？原来是同学的名字，同学的名字里都能学习认字！你真是太爱学习了！

熙然太棒了！晚上告诉我：妈妈，今天你有两个地方做的好奥！特别善于发现别人做的好的地方，而且还会表达出来！被儿子表扬，我的心都被融化了，真是个天使宝宝！

熙然太棒了！你就是个快乐宝宝，永远精力充沛，像个小推土机一样能量满满！妈妈好爱看到你笑！

熙然太棒了，这几天都能早早起床，洗涑吃早饭，我们准时出发！感恩我的小熙然让我们能够准时到达！

熙然太棒了！自己的学习，学校需要的物品都是自己负责，有时晚上都在学习，完成自己的作业！带这样的宝宝，妈妈实在太轻松了！

熙然太棒了！昨天爸爸去学校拍照，脱下来的衣服，熙然给爸爸照顾的很好！

熙然太棒了！妈妈有时着急，焦虑，对熙然说话的语气有些不耐烦，熙然总是很包容！感恩我的儿子！

熙然太棒了！素养班放学虽然很想玩，但是还是和我回家了！睡觉的时间提前了，每天坐电瓶车都把衣服扣的严严实实的，更能照顾好自己了！

熙然太棒了！下周代表班级参加学校足球比赛，为班级争得荣誉！儿子你太棒了！

熙然太棒了！很有自己的主见想法，比如穿什么衣服，每天上学带什么，坚持踢球，坚持朗读。昨天发现穿错同学的衣服，今天给同学还回去。还有一双发现别人优点的眼睛。

3.28

1.熙然太棒了！早上一喊就起床，我们两个都做到了守时！
2.熙然太棒了！下午踢完球有点晚，打电话让我给董老师请假！
3.熙然太棒了！放学回家自己准备第二天的书包，物品！

3.17

熙然太棒了！早上喊了他起床，我就去洗涑了。自己穿好衣服，看到外套脏了换了件干净的。我们今早准时出门了。
熙然太棒了！我们骑车的时候，水杯掉了下来，情绪平静捡回来！继续出发！
熙然真是太棒了！今天我把他放在了学校门口的公交站，自己走到学校！越来越独立了！

【家长学习】冥想
【与孩子的互动】早上只喊了一遍，我去洗涑收拾。熙然自己起床收拾完吃完早餐，我们准时出发。
【孩子的闪光点】睡前读课文，读得特别有感情，特别流利，就像一个小主持人，每次听到熙然朗读，我觉得放松，享受。能看到其他小朋友身上的闪光点，早上起床洗涑吃饭完全不需要催促，自己就能把自己安排得很好。热爱学习，热爱成长，规划的事项和时间更加有利于成长。
【作业完成时间与作息】22:10
【阅读书目及时长】疯狂动物城
【运动项目及时长】无
【家务劳动】无
【明日家长优化】情绪稳定

3.13

【家长学习】冥想
【与孩子的互动】熙：妈妈，我的手破了。我：怎么破的？熙：被同学掐烂了。我：咋回事呢？熙：我说不想和他玩了。他掐了我。我：那你是怎么做的？熙：我也掐了他，他又打了我，我又踢了他。我：那需要妈妈帮助吗？没说话。
【孩子的闪光点】睡前读课文，读得特别有感情，特别流利
【作业完成时间与作息】22:10
【阅读书目及时长】疯狂动物城
【运动项目及时长】无
【家务劳动】无
【明日家长优化】情绪稳定

【家长学习】无
【与孩子的互动】我：今天老师打电话说你上课玩橡皮擦被没收了。你自己又偷偷拿回去了，老师发现问的时候你说同学帮你拿的，老师说调取监控看的时候，你承认是你拿的。怎么回事呢？熙：没有啊，没有收。坚决不承认。我：是吗，那老师怎么这么说呢，好吧。那我明天找老师问一下吧。熙：午休我的象棋没来得及收，被老师收了，我又拿回来了。我：这件事情我并不是要批评你，你不要害怕。我只是看看发生了什么，遇到什么问题，我们怎么解决，怎么更好的成长。什么时间该玩，什么时间不能玩，什么时候该收起来。拿东西的时候要给老师说。
【孩子的闪光点】认真学习，认真打坐
【作业完成时间与作息】22:10
【阅读书目及时长】无
【运动项目及时长】无
【家务劳动】无
【明日家长优化】情绪稳定

2.27

【家长学习总结】要慢一点，慢一点去等等自己的身体，活在当下，臣服于当下，来好的就是好的，来坏的就是坏的，一切都只是生命的体验。
【孩子本周的进步】比较稳定，清晰的知道自己要什么，如何做到。周末我们一起做面包，一边做一边收拾
【孩子下周成长目标】 早睡
【家长下周优化】慢一点，慢一点，去看见自己的每一个决定，好好体验，好好感受

周总结

和书浚老师沟通了孩子几个问题总结：
1和孩子制定了计划和目标，孩子无法完成
方法：是我催促的比较多，我需要多用过程控制的逻辑。当我自己想说的时候，想管的时候，自己思考一会儿。 说多了管多了，孩子会屏蔽你所说的话。
孩子每天放学回来需要先给他梳理，沟通和约定，就是他每天回来要做的事情，几点开始，先做什么，怎么完成，把自主权更多的交给孩子，凡事都要商量着来，让他自己来安排，父母不要控制 ，即便他有做的不好和做的不足的地方。我都不要说话，不要去干涉，就只给他做提问。 比如;你今天做的安排满意吗？还有那些需要优化和调整的地方？
可以设置个小闹钟，即便没有完成，也不要期待太高，因为我们成年人有时候做规划做计划都没有办法按照规划去完成。在这个过程当中，更多的让孩子自己去体验，他可能不是一次、两次、甚至更久才能够慢慢的建立的。哪怕他没有按照计划去执行，但是要让他能总结出原因。每一次做好复盘要让他形成总结优化的能力，对他的整个过程做复盘总结，优化。 也不要一直盯着他的时间管理，更多关注在他的思考力和精神力方面。

2制定了计划但是没有完成
方法：要让他 自己的事情自己负责任，如果因为一些其他事情耽误了时间，家长也不要去批评他，让他自己去反思和思考，计划让他自己做，如果说好9点完成作业，如果没有完成，可以跟孩子沟通说给他一个缓冲的时间，他需要再延迟多长时间，这个延迟的时间让孩子自己说，
比如是9点10分以前。这是孩子自己定的规则，而不是妈妈给你定出来的。 我们的目标是想帮助你提升 你做作业的时间，以及让你有更多自由安排的时间，让孩子可以感受到这部分是非常人情化的一部分。 把自主权交给孩子


3孩子情绪急躁
再调整孩子情绪时，父母首先要学会管理好自己的情绪
当孩子因为一些事情情绪急躁的时候，
我们可以说：妈妈感受到现在你的情绪有一些急躁，我愿意等你几分钟，你可以把你的想法说出来。你希望我怎么帮助你。 父母调整情绪的同时并不是没有原则。 孩子 犯了原则性的错误的时候，该罚的时候还是得罚，当他有情绪时我们可以等待一下，但是不能让孩子用情绪来要挟我们。
方法：
1每周可以开一次家庭会议，把一周的家庭情况进行汇总。每个人说一下自己这周进步的地方，，本周需要调整的地方，改进的地方以及定一个小目标，然后开个会，在好一点的氛围下去开，可以准备一些好吃的好喝的。大家在一说一说，聊聊，让大家可以在一个轻松的的氛围去分享
2如果家长需要改进的地方没有做到，我希望用什么样的办法方式让你们来帮助我，是家长自己主动提出来的。如果其他人提出来的话，就问对方，你希望我怎么做呢？我们要多说好的地方不要总说不好的地方。哪怕有一些惩罚的方式也是让当事人自己提出来的！

4自己学了父母心学现在还无法融汇贯通
方法：自己首先要多思考，观察，多去总结，多去分享，要不断的输出 ，输入也很重要，多用意识反馈。
包括孩子读书，让他有输入，有输出，让他去分享，这本书讲的是什么，有什么收获或感想！

昨日辅导10岁孩子做作业拖拉方案

【近期培养孩子的目标】规律作息
【今日家长学习内容】安全感建立
【倾听孩子说的话，简单记录】我：你中午怎么吃的饭？熙：我拿半个包子找阳阳换了饭，半个包子找佳佳换果冻。
【发现孩子的闪光点】
1.下午我做饭手烫伤了，熙然马上去找烫伤膏给我擦。
2.带回来的樱桃给我分享
3.我洗豌豆沥水的时候豆子就跑了，我：熙熙帮我想想办法，熙想了想拿了个碗，喊我把豆子抓出来。
【孩子作息时间】10点睡觉
【孩子劳动内容】做饭
【孩子运动内容】骑车

4.26

【近期培养孩子的目标】
物有定位，有礼
【今日家长学习内容+时长】
无
【倾听孩子说的话，简单的记录】
昨天熙熙到家里玩，小锦把全部玩具拿出来分享，最后决定把全部玩具都送给熙熙：熙熙这个送给你，全部玩具都送给你。最后把家里两大收纳箱的玩具全部送给熙熙。自言自语说：玩具都送人以后，我就不玩了，以后就看书了😂
【发现孩子的闪光点】
有布施的心，心里不留财👍
【孩子作息时间】
7-21
【孩子劳动内容】
整理房间
【孩子运动内容+时长 】
散步
 

6.24

计划：已完成

【进步】：每一天都可以按照自己的计划去完成，真的是一件非常开心的事情，因为无论你今天做的事情多与少，你都知道你在进步，你在完成你自己的每一个目标～
【成功日记】：今天，独立人格的小课堂打开了一个伪装了很久的小朋友，非常开心我能够走进他的心里，能够重新建立他的信念，越来越感觉到心智老师这份工作的价值！

钻石共修打卡

剧本：完成
计划：完成
潜意识沟通：完成
决策日记：
日期：2021.8.9
第几天：12天

事件：下午下班时候，和老师沟通一下，弟弟在老师家里吃饭，我可以晚点接了，于是决定晚餐后再去。晚餐后能不能喊爸爸去接，爸爸正好下班？
决策：和爸爸商量他去接弟弟

内感觉：比较平静。内视觉：看到老公回家吃完饭去接弟弟的样子。内听觉：老公去接我可以休息一下，晚上还可以出去运动一下。

决策是否正确：正确。

下次怎么做：

外加成功日记
每天做得好的三件事情
1.早上起床做早餐。
2.今天吃了感冒药犯困早早休息睡午觉。
3.晚上出门运动。

剧本：完成计划：完成潜意识沟通：完成决策日记：日期：

15天绿地俱乐部蓝顶的独立营结束了，细数一下绮绮的变化，可以用换了一个女儿来形容🌈。
🌸1.首先自我管理＋脑动力方面。
晚上回家后就口头规划好要做的事，主动去洗澡🛀 ，洗小内裤，刷牙，整理房间，准备第二天的衣服，叠衣服，擦药，涂晒后修复液，一件事情也不落下，感觉她这一条的脑神经充足起来了，做得有理有条。
早上起床歌响起，她开始穿衣服，叠被子（超整齐），漱口，吃早饭，井井有条，以前的她需要千呼万唤，现在如此自律，甚至影响了我们全家人，我和爸爸也自觉地叠被子了。
写作业根本不需要我提醒，早上随我来单位，我去忙了，回来就见她已经写了一半了，而且写完后自觉收拾书包和桌面，即使有急事要赶快走，她也会快速整理好自己的物品，不需要人提醒。
那天我骑车闯了红灯。
👧她说：妈妈你不能这样。
🙆我狡辩说：马上就绿灯了，大家都走了。
👧她说：别人是别人，你管好自己就好了…
我说好，妈妈听你了，不应该闯红灯。
🌸2.其次是思考力方面，想得更全面了，逻辑和思考力方面提升了，昨天对我说：如果你的脑子很乱，那你就先做你觉得最重要的事，其他的事先放一放。❤️❤️❤️
我给👧她预习三年级的数学，她能一下学懂，并举一反三的做题，放在以前，那情况完全是相反的。
🌸3.价值观方面
🙆那天问她：如果我去守着通道，二次检查，就不能腾出时间来教你下册的数学了，你觉得我怎么做是好的呢？
👧：去二次检查更好，这样就可以防止新冠病人进来，保证更多人的安全。
我突然觉得，我竟不如一个小女孩的“大爱”。
🌸4.内动力方面、自信心
🍀昨天给我们做了煎饼，一扫而光，今天打算做红薯饭。带着自信而熟练的动作，神采飞扬眼睛👀 ，轻言细语的说话声…
🍀那天对我说：我觉得我做事没有那么急躁了，然后举例子……亲身经历得出结论。
🍀做任何事都抱着试一试的态度，不再像原来那样，遇到事情就求救，大呼小叫的了。现在是沉着冷静＋思考🤔 。
🌸5.情绪方面
变得不急不躁了，以前那种动不动就容易发火的她不见了，甚至我抓毛时，她很淡定的影响着我，能力提升了，能独立解决很多问题了，也就没有情绪了，再加上很多事她能容忍了，情绪自然就淡化了。关键是沉下来了。

其实回来的第一天，我打开她箱子就惊讶到了，物品归类整齐有序，一个行李箱仿佛能看出一个大脑的逻辑性和条理性。再翻看她的视觉训练本，简直可以存放进我家的“博物馆”了。
董老师给出的大部分评语是🍀🍀：
①语言组织优美
②形式多元，内容具象，清晰
③文字工整，输出表达流畅
④生动，内容全面
至高的评价😊😊😊

❤️❤️👑✨在独立营时，她得过两次奖，奖得由来其实不简单，需要内务整理好（箱子，床铺，衣物），素养做到专注，输出逻辑清晰条理性高等。我深知董老师的要求是很高的，能连续两次得奖，她一直在优化自己，变得更优秀。
感恩这次独立营，让我看到了她更多的可能性，让我改变了对她的认知，也让我反思自己。感恩老董，待我们如家人，记得婆婆说，晚上绮绮总是趴在董老师腿上，抱着喊妈妈…❤️
用我所得，回馈众生，南无阿弥陀佛🙏 🙏

【绮绮15天独立营】

🌻家长今日学习：钻石生命蓝图
🌻家长今日进步：专心投入工作
🌻孩子今日进步：今天在图书馆待了一天，安静专注地读书。
🌻孩子运动时长：一小时小区骑车及和小伙伴疯跑。
🌻孩子阅读时长：在图书馆看书6小时
🌻与孩子的互动：考完试带孩子放松一下，带他去峨眉电影制片厂去看制片厂历史高光时刻的故事孩子很有兴趣，完了一块看了一部电影，困在时空里的爸爸。散场以后。
👩🏻看懂了今天的故事吗？
👦🏻嗯，看懂了。
👩🏻说来听听呢。
👦🏻这个女儿的爸爸老了，他记忆有些混乱。
👩🏻嗯。我也看懂了一部分，实际上前面他在公寓里的各种场景和记忆都是他自己的想象。他实际上一直在养老院里。问你一个问题哈，如果妈妈老了，你会不会送我去养老院呢？
👦🏻有30%会送去吧。
👩🏻为什么有30%会送去呢？
👦🏻因为那个时间段我估计在部队里面，没有时间照顾你。
👩🏻哦，看来妈妈要认真的照顾好自己，不给你添麻烦喽。
希望我们和孩子们的关系不是捆绑而是一种羁绊吧。
🌻明日需要调整的是：

会不会送妈妈去养老院？

承志6岁啦！
时间过得好快呀！
承志有好多优点：温暖有爱、喜欢帮助他人、心地善良、心灵纯净、喜欢大自然、孝顺父母、慷慨大方……
也有好大提升和成长空间：逻辑、情绪、能力……
承志感恩有你！爸爸、妈妈、哥哥永远爱你！祝你健康快乐，成为最好的自己！

承志6岁啦！

4.19《家长今日学习收获+运用》：默写逻辑，金刚经
《孩子的成长进步》吃完饭一起出去锻炼身体，去买药的时候遇到阿姨问几岁了，大方的回答。
    今天去幼儿园很开心，看到初三了，看到婆婆了。初三几岁了？和我一样大，也是两岁半。今天我是值日班长。做了什么？保护大家安全。怎么保护大家的？站在河边拦着不让大家掉下去。

《今日互动》

《孩子今日运动时间》
《孩子今日阅读书籍+时间》
《孩子生活自理部分》自己收拾桌子

4.19《家长今日学习收获+运用》：默写逻辑，金刚经

4.8

👪 家长
今日学习成长：与孩子同频，终于调动起孩子写好字的动力，语文作业终于写出了自己的实力，主动把开始写的丑的字全擦掉重写，自己也满满的成就感。开学一个多月了，在书写上终于出现了转机。

今日进步：1.帮助班级部分同学一起买蚕，默默尽自己所能把事情做周到，没有妄想心。
2.执着心减少很多，尤其对孩子的学习和书写，不再过于纠结，甚至让孩子培优班回来后不要急着回家写作业，先在小区里转转，就当放松了，当出现这个念头时，自己都觉得不可思议，事实上，效果是积极的，孩子今晚的数学作业效率非常高，19分钟做完了2页《精炼》（两位数乘法），正确率达到98%，这是本学期效率最高的一次家庭作业。（虽然今天只是把这个想法跟孩子说了，实际上并没有在小区转）。
3.孩子因为自己的书写太乱，被老师剥夺了用钢笔的资格，一直耿耿于怀，一写语文作业就发脾气，字就写的更乱（此时才突然顿悟孩子不好好写字的真正原因）。今晚一改以往风格，没有盯着孩子赶紧学作业，她发脾气时，对接了情绪，然后说“你想发脾气就发吧，我们留出5分钟的发脾气时间，时间到了我们再来做。”于是孩子用铅笔尖的另一头黑色包漆部分（写到纸上擦不掉），在另外一页空白练习册上写了大大的“免做”，之后就趴在书桌上。时间到后，我看到这两字就说“嗯，我同意。你明天找（语文）周老师说一下，让她给我发个信息或打个电话，我好知道她也同意了。”孩子愣了2秒，突然笑了。她把练习册翻到她用钢笔那一页很自豪的给我看，我说“对呀，这写得多好，也是你写得，说明你有这个实力。妈妈有个建议，今天的这页作业你把你的真正水平写出来，你曾经得过书法大赛一等奖的，你有这个能力，我相信周老师会被惊讶到（我就假装周老师看到她写的那么漂亮的字后惊讶的夸张表情）。有句俗话‘老虎不发威，别当我是病猫。’今天就是你该发威的时候了。”孩子来了精神，我一看她的眼神，就放心洗澡去了，等我洗完，孩子拿着作业给我看，完全不一样的书写，不但工整，起收笔也写了出来，此时我的表情是真的惊讶，马上按大大的快乐按钮。由此真正体会到“慢就是快、同频”，就在一转念间。

明日优化：遇事需要思维多元化。

👧 👦 孩子
今日作息时间：
6：30分起床，10点半睡觉。

今日运动项目及时长：无
      
今日学习主动性：主动

今日情绪状态：愉快

今日自理项目：洗饭盒、洗漱、整理床

今日家务项目：收拾餐桌，餐前准备餐具

今日进步点：
1、在公交车上，因为人多，自己提前一站到门口做好下车准备。
2、数学作业效率高，正确率达到98%。
3、语文作业书写工整、漂亮，达到本学期目前最高水平。
4、U盘找不到了，能想方设法去找，并付诸行动，打算明天请老师帮忙问问全班同学，思维、行动上了一个台阶。

孩子明日优化：找U盘

优熙然

4.8

4.1

3.17

3.13

2.27

4.2

3.28

3.17

3.6

周总结