【家长学习】
【与孩子的互动】早上起来，土豆跟我说不想练字了，我说为什么？土豆说想每天都上素养，星期六再上练字课。我问土豆为什么，土豆说不想每周素养评比，别的同学都是➗5，他是➗4。
土豆跟我分享，昨天晚上自己写了5排悦读悦享书上面的成语，他说之前写得太少了，爸爸在洗漱做家务，他自己认真写作业写了一个小时。
还没有学的古诗，老师让预习的时候要背诵，土豆思考一下后找到自己的学习方法

【孩子的闪光点】
1.清晰的知道自己的目标，有完整的规划，思路清晰，目标明确
2.自己认真写作业，不需要爸爸催促
3.自己有想法能准确的表达出来，并思考如何解决问题。
4.土豆学会了要跟同学分享，很棒
5.学习有自己的方法，能高效完成作业。
6. 这两天我和爸爸出差，土豆跟奶奶在家，自己洗漱规划时间做作业，很独立

【作业完成时间与作息】10点
【阅读书目及时长】
【运动项目及时长】
【家务劳动】
【明日家长优化】

3.30

【家长学习】
【与孩子的互动】今天晚上检查作业，发现土豆的作业登记本已经好几天都没有看到了，在家里和学校都找过，但是没有找到，妈妈生气的问土豆放哪里了，土豆感觉很委屈，觉得自己已经放在书包了，但是就是找不到。后面土豆情绪稳定下来了，我们梳理了一下，想出了办法：1.拿一个新的作业登记本2.保证不弄丢，每次放学都检查它有没有弄丢
【孩子的闪光点】
1.有问题知道想办法解决
2.心里委屈会表达出来
3.听爸爸妈妈的话，有错误能及时改正
【作业完成时间与作息】10点半
【阅读书目及时长】十万个为什么
【运动项目及时长】跳绳
【家务劳动】无
【明日家长优化】不要骂土豆
【明日家长优化】不要

3.26

【家长学习】
【与孩子的互动】周末土豆要上2节课，下午外婆约了他去找妹妹玩，我说土豆，要不然我们下午不上英语课了吧，土豆想了一下说，但是我比较喜欢上英语课，要不我们还是上完了再去吧，反正每周只有一次英语课，我觉得还很有趣，我喜欢上。
【孩子的闪光点】
1.有自己的想法，有主见，知道什么重要什么不重要
2.周一有运动会，爸爸妈妈只叫了一次，自己就起床了，比往天提前了20分钟起床
3.很喜欢看书，有阅读的好习惯
【作业完成时间与作息】11点
【阅读书目及时长】1个小时
【运动项目及时长】打羽毛球30分钟
【家务劳动】无
【明日家长优化】能不催促

【家长学习】【与孩子的互动】周末土豆要上2节课，下午

【家长学习】
【与孩子的互动】晚上给土豆打视频电话，土豆刚上完练字课回家，休息一会儿吃点水果，开始自己写作业，他说知道自己要做些啥作业
【孩子的闪光点】
1.奶奶说土豆早上只叫了他一次就起床了，自己洗漱，独立
2.早上很快收拾好了，早早的就到了学校，第8个到的，有时间观念
3.爸爸妈妈不在家，也能管理好自己，独立完成作业
【作业完成时间与作息】
【阅读书目及时长】
【运动项目及时长】
【家务劳动】
【明日家长优化】

【家长学习】【与孩子的互动】晚上给土豆打视频电话，土

我跟爸爸在外面出差，我们给土豆打视频电话，土豆上完素养回来自己安排写第二天上练字课的作业，很认真，自己跟奶奶睡觉，也不吵不闹，独立自主，爸爸妈妈不在家，也乖乖的，长大了懂事了。

3.18

土豆的3个优点
1.爸爸临时决定要和我一起去出差，原本我们非常担心土豆一个人在家跟着奶奶会不愿意，没有想到我跟土豆把情况说清楚后，土豆像个男子汉一样二话没说就同意了，真的非常明理懂事
2.早上起床，今天妈妈只叫了2次，虽然土豆说他眼睛都睁不开，但是搓搓眼睛，他还是自己起来很快穿好衣服，洗漱完了，已经不需要我和爸爸过多催促了，能管理好自己
3.吃早餐特别棒，我煮的抄手很大个，土豆也能干干净净的吃完，节约粮食

每次我们给土豆提出来的一些小建议，土豆都有默默的改变，越来越好了。
【作业完成时间与作息】11点
【阅读书目及时长】历史绘本
【运动项目及时长】周末打了乒乓球，30分钟
【家务劳动】无
【明日家长优化】无

3.17

每日打卡模板：
【家长学习】
【与孩子的互动】土豆前2周每周都有迟到的情况，这几天跟他沟通后，我们调整了闹钟，他自己要求提前20分钟叫他起床，刚开学还要爸爸协助穿衣服，经过这两天的沟通后，这些他都能独立完成了。
【孩子的闪光点】能听得进去爸爸妈妈的建议，也能改正自己的错误，对自己有要求
【作业完成时间与作息】10点半睡觉
【阅读书目及时长】绘本
【运动项目及时长】无
【家务劳动】协助妈妈换床单被套
【明日家长优化】鼓励土豆做更多家务

3.14素养

这周老师反馈土豆在学校爱讲话，中途给我们写了几次反馈，我们都没有看到，前天晚上看到了，我和爸爸就跟土豆沟通了，沟通后他给我说了原因，因为自己很想表达出来，不然会憋在心里，我给他讲明白了道理，土豆答应我从第二天开始就会调整好自己，果然昨天和今天，我找老师询问上课情况，土豆就改掉了，很好。土豆有时候是不知道自己这样做不对，但是每次帮他指出来他都会及时改正，是个知错能改的好孩子。

3.7周总结

本期土豆的进步：
a.自我学习管理观念增强（观察他线下上素养课时，很积极，认真，很严格）
b.脑容量增强，能快速理解和记忆 数学运算能力很厉害，会灵活准确解搭问题，还能自己给爸爸妈妈出运算很
c.有很强的成长动力，周末，也很愿意学习英语，自己练跳绳，画画，自己在家里看书。

1.情绪情感方面：
a.比之前明理，爸爸妈妈讲道理会听
b.遇到自己喜欢的想要的，能克服困难，延迟满足
c.现在每天上学出门知道跟妈妈说再见，跟奶奶也能好好说话，尊重长辈
总之情绪情感较之前有明显改善

2.学习方面：
非常喜欢看书
对待学习认真，严格
老师布置的作业能按质按量完成。不拖拉和推诿
还能认真学习额外的英语课程和自己练字，学习动力很强

3.生活自我管理方面：
a.以前吃早餐非常困难，挑食，很多蔬菜都不吃，这学期进步特别大，现在早餐什么食物都吃，在学校吃饭也特别香，不需要爸爸妈妈操心了，为了对眼睛好，也愿意多吃蔬菜水果。
b.虽然平时很忙，偶尔也帮爸爸妈妈做家务，收拾垃圾袋，洗自己的小内裤，还给妈妈当小帮手理菜洗盘子
c.早上能按时起床

本期家长的进步：
a.能和睦和孩子相处，知道孩子的不足，能包容他，吼土豆的次数也比以前少了很多，我们现在相处得像朋友一样
b.周末爸爸能花更多时间陪土豆一起学习和玩耍
c.妈妈每天也精心给土豆准备早餐

下期孩子需要做得更好的地方：
a.最近土豆近视了，我们都很担心，希望孩子可以认真对待近视问题。能正确坐姿，正确用眼，看书30分钟要休息10分钟，不要一直看书

b.希望晚上素养就能把作业做完，回家可以10点之前上床睡觉

c.希望土豆做作业的时候看题目的时候慢一点，不要急，慢慢做。

d.希望土豆能坚持锻炼身体（选一项体育运动）能坚持练字

下期家长需要做得更好的地方:
a.多陪土豆户外运动
b.尽量不要吼土豆
c.尊重土豆的想法

本学期土豆的进步

【家长学习】
【与孩子的互动】前天晚上土豆把熙然的素养规划本背回来了，我们整理书的时候发现，土豆每天在规划本写很多的字，导致没有时间做真正的作业，后面看完熙然的本子后，我和爸爸给土豆建议，规划本上只写当天要做的，然后就可以多一些时间写字看书，昨晚上去接土豆，他看到我后就跟我分享了他练字和规划本的内容，确实有听进去爸爸妈妈的建议。然后我们头天约定好的小学生每天要喝杯牛奶，他下课也主动提醒妈妈说去选牛奶。
【孩子的闪光点】明理、愿意听取别人建议、上进
【作业完成时间与作息】10点30
【阅读书目及时长】
【运动项目及时长】
【家务劳动】无
【明日家长优化】少干预

11.13

群公告
意识反馈：
1.今天拜师时你们拜的是谁？班会上你学到了什么？（小班）
孔老夫子，教会了上课的时候不能说话，打坐的时候不能睁开眼睛，不能到处走动，不能乱跑17个老师跟着孔老夫子一起出世界，求学问，然后去另一个地方学习了，孔老夫子为了让我们学到更多的知识，他拉着的那车掉到冰块里面去了，他都去捞起书来。

2.今天键盘课上你们认识了键盘上的那个音？中央哆在哪里？你的小老师是谁？（小班）
do re   mi  fa  sol  la xi；在最中间；伍小贝
3.今天开心的事情是什么？
拜师，因为拜师可以让自己成长，让我学到了很多知识。

4.今天你要感谢谁？
感谢关佳梁，因为放学的时候，我和他一起帮助百谦找到了山楂棒。%.

陈明瑕