今日作息时间：6:20-21:55
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自己准备衣服
今日家务项目：
今日孝敬感恩：我说有点头晕不舒服，他马上把我扶到卧室躺下并给我盖好被子，让我好好休息。
今日进步点：
今日互动场景：下了素养课，还有英语没被，他说课文好长啊，我说你看看一共有几段呢？他说5段，我说那你可以分段背啊，再估计一下大概需要多长时间，看了一下还有20分钟的样子就要去洗澡睡觉，他说试一下能不能完成，结果非常用心，应该是两分钟背了一段，背到第二段时告诉我他发现了规律，我说你厉害哦，不仅背得快还总结出规律，他继续背后面的，就十五分钟的样子就能全部背下来，超出了预计的时间，他问我怎么样，我说进步太大了，今天才用十五分钟就背下来了，以前一个小时可能都背不了，早上起来也很快去记忆单词（先去数了一下看有多少个，然后一个个去记忆）送他去学校的路上大多数都是路灯，他说，嗯，努力了老天都能看到[捂脸]

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

心情舒畅

今日作息时间：6:20—22:10
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：小兵张嘎
今日情绪状态：良好
今日自理项目：复习
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：放学回来可能是吃多了肚子疼，还有可能是吃急了点，我说不要吃那么快那么多，吃好就行了，他说你不是教过我遇到问题不要抱怨，要想办法解决吗？我说对哦，我怎么就忘了呢？谢谢你提醒了我。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

遇到问题想办法解决

今日作息时间：6:20-22-10
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目：要求复习
今日家务项目：
今日孝敬感恩：这两天我的脸不舒服，放学回来看到我头发粘脸上了，马上去拿梳子给我往头上梳。
今日进步点：
今日互动场景：昨晚下素养课复习的英语，刚开始雄赳赳的要复习五个单元，我说那你今天就倒着复习，先复习第五模块吧，他说好的，结果发现五模块的单词有几个都不会读，过了一会儿，他说这样下去，今晚可能只能复习两个模块了，差不多一个小时了，一个模块还没弄好，差不多该到睡觉时间了，就让他放下了，他说只能后面再抽时间复习，我说儿子啊，你在学校有没有认真呢？怎么教过的都不熟悉，他说认真了得，不信你去问老师，不害怕你去问，很理直气壮的。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

今日作息时间：6:20-22-10今日运动项目+时长

今日作息时间：6:20—22：00
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：西游记
今日情绪状态：良好
今日自理项目：让我带着他复习语文
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：下素养课，我说下周就要期中考试了，你得抽空复习一下哦，马上就给我讲语文要怎么复习，让我今晚先带着他复习语文，明晚复习数学，后面紧接着复习英语，在复习语文的过程中催我快点，有些知识点没过关，他说就早上起来熟悉一下，在这过程中做到接受他的安排。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

学会规划

今日作息时间：6:20—21:00
今日运动项目+时长：网球
今日阅读书籍+时长：小兵张嘎
今日情绪状态：有点任性
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩:我学做蛋烘糕，味道还可以，他说要给爸爸留一个，我说明天早上还要做的啊！他说不行得让他尝尝你做的味道。
今日进步点：
今日互动场景：昨天去上课把手表掉了，平常都交待出门要带在手上，昨天不知道是从包里掉出来的还是自己随处放的，我问他怎么办，他说下个星期去找看(因为手表随时找不到的事情前两个周就惩罚他不去打篮球了）结果一放松他就记不住了，感觉还是要随时监督着

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

望提高警觉性

今日作息时间：9:00-20:50
今日运动项目+时长：打篮球
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：平稳
今日自理项目：收拾好篮球服并带好
今日家务项目：收碗
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景:1.晚上说把所有作业做完，信心满满的，做了一个多小时只做了小部分就在那打瞌睡了，让他去睡了，他说再写两个，我说停下笔去睡吧！这样做出来的质量也不好，并且还休息不好，明天早上早点起来做也可以，然后就收拾去睡了！
2.目前作业还是稍微要深度点思考的都说做不起，或者像数学就是直接写个答案在哪儿。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

今日作息时间：9:00-20:50今日运动项目+时长

今日作息时间：6:40—22：30
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：红楼梦
今日情绪状态：平稳
今日自理项目：系好红领巾再出门
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：上课认真，写作业速度稍微快一点
今日互动场景：开校时班主任老师同意去学校参加早练，前提是要专注学习，还让他当了组长，他当时很高兴的，他也答应得挺好的，应该过了两个星期就不认真了，班主任取消他的组长和早训，让他表现好了再去，昨天正好想着下周去早训，结果跳绳的老师说人够了，不用去了，也刚好最近表现还可以，班主任说可以去早训了，当告诉他不能去了或者换一个项目时，他很生气，后来我们说已经是现在这个情况，那就想办法解决吧！再或者你可以星期一去给班主任老师说一下，他还是感到很郁闷，我给他说，做什么事情既然喜欢也愿意去做，那就要把自己的本分工作做好，因为我们中途又没去，老师也不知道我们还去不去，人多了就把我们刷下来了，他说知道了，就去睡觉了。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

今日作息时间：6:40—22：30今日运动项目+时长

今日作息时间：6:30-22:20
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：红楼梦
今日情绪状态：有点愤怒
今日自理项目：警觉用手机打卡过后去看小视频
今日家务项目：
今日孝敬感恩：心里有家人，主动分享食物
今日进步点：有意识要把作业迅速完成，当然也会忘记一些[捂脸]甚至完成的过程中会错一些简单的。
今日互动场景：因为周五要去数学补习，所以下了素养让他整理一下做过的题，顺便看到简单的也错了，但是他说这种题老师就是这样讲的，后来我说那好，你把它圈好，明天去问老师吧！（因为觉得出去上课也不便宜，想着简单的自己能在家里处理的就自己解决，但他觉得我讲的听不懂，就只有顺便说让他去找老师了）

家长今日进步点：
家长明天想提升的：最近有点浮躁，想想该怎么平静下来

今日作息时间：6:30-22:20今日运动项目+时长

今日作息时间：6:30-22:20
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：红楼梦
今日情绪状态：良好
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：做了英语课外试卷练习，结果不是很理想，其中阅读题里面有道选择题是选择文中划线句子（I have a sweet tooth我有一颗甜甜的牙齿）的意思，A.B选项都是我有白色的牙齿和我有蛀牙，C是我喜欢吃甜食，他选的B项，正确答案是C选项，刚开始郁闷了半天没搞懂，他拿来问我，我说我也不确定，他还在解释说出题人有问题，不要这个资料了，我说我能理解你本来认真做，后来还是有不会的，不过目前是要去想办法解决，他还是想维持自己的答案，我说找老师问问，后来老师说的给他看了，才知道句子后面还说文中的他最喜欢蛋糕和巧克力，说明他喜欢甜食，他说明白了，应该多去理解，往深层去思考？

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

做题总看表面

桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:30-10:00
今日运动项目+时长:
今日阅读书籍+时长：丁丁历险记
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常生活流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     去看了王医生回来后，菲菲看见爸爸买的面包，就想吃，我没让她吃
我：今天王医生就跟你说了要借嘴
她就不开心，也不说话，我想说完全不给她吃也不太好，就让她吃一点点，她还是生气，也不吃，我就没理他了，我去吃饭，叫她吃，她也不理，我就有了情绪，就彻底不理他，我自己吃饭，中途有提醒她几点了，她自己过来吃了饭，然后对我说：妈妈，我把饭吃完了，我可以吃一个面包吗？
我：王医生今天怎么说的，你自己决定
我想看下她会怎么选，结果自己去拿了一个面包，也给我拿了一个，我心想她吃一点点也行，哪知道她要吃一整个，我当时就有了情绪，但也没说什么
素养下课后，她跟我说话，我表现的比较冷淡，心里很有情绪，她问我喝药吗，我虽然很平静但是也有情绪：我没熬药，后面也不想带你去看了，王医生说的都做不到，就都没用，还浪费钱。
她听到后，没有哭，在那里做深呼吸，我知道她听到我的话有了情绪
我：你为啥有情绪呀
菲菲：你刚才说了那几句话
我：我说的都是实话呀
然后过了一会儿，她跑过来跟我说
菲菲：妈妈，我说一个事情，你肯定会很高兴
我没理 她，他说老师问他什么，她老实说了，没撒谎，就是这个意思
我：哦
以往的话，我会跟他按快乐按钮，然后对她说不是让我开心，是为了你自己
她看见我啥都没说就看着我，我也知道我的表现没对，但是当时就是有情绪，不想理她

家长今日进步点
家长明天想提升的：到点就控制不住脾气的毛病一定要改

木森木业-张妹18728369359

心情舒畅

今日作息时间：6:20-22-10今日运动项目+时长

学会规划

今日作息时间：9:00-20:50今日运动项目+时长

今日作息时间：6:30-22:20今日运动项目+时长

遇到问题想办法解决

今日作息时间：6:20-22-10今日运动项目+时长

望提高警觉性

今日作息时间：6:40—22：30今日运动项目+时长

做题总看表面