今日作息时间：7：20～22：00
今日运动项目+时长：篮球1小时
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：赖床
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：虽说被挨打了，还是很快恢复正常
今日互动场景：
        昨晚因米果同学问作业发现米果漏写了3个生字，被指出后他坚持认为自己对的，后来又找另一个同学求证确认少写了仍不愿加上，称看到的就是三个字，表现得有些固执。今早叫他起床多次他都躺着不动，（最近几天都有点赖床），超时后我实在忍不住打了他屁股，最终耗时两分钟自己穿好的，我们平时确实惯他，因看他动作太慢会帮他接水杯，今早没管，他看我脸色没对自己去接了水，吃早饭时又主动说今天回家的安排，我也提醒他说到要做到哦，看他兴致还高的很，其实当时我的心情还没有调整过来。
家长今日进步点：
家长明天想提升点：稳定情绪

4.23赖床被挨打

今日作息时间：7：20～22：30
今日运动项目+时长：跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：10分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：主动关爱蚕宝宝
今日互动场景：
        昨天放学后准备去上武术课，阿姨送米果到楼下，他想自己上楼，阿姨不放心要坚持送，两人僵持了许久。导致武术课也没上成，和教练简单运动了一下。晚上我和他沟通，说阿姨是为了他的安全负责，也表示相信他能独立上楼但坐电梯有风险，他也意识到昨天因发脾气耽误了一个半小时，回家后时间仓促，原本能提前在线上课前完成的作业没提前做，导致又晚睡。也给他指出了发脾气不仅浪费时间，还不利于解决问题，引导他遇到问题要说出来，共同寻求解决的办法。
考虑到米果平时做事速度慢，开始使用计时器记录其各项任务完成时间，今天吃早餐时，将平常需耗时25分钟左右的用餐时间设定为15分钟，结果提前2分钟完成了的。
家长今日进步点：没发飙
家长明天想提升点：稳定情绪

4.22发脾气导致没上成武术课

今日作息时间：7：20～22：30
今日运动项目+时长：跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：10分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：主动关爱蚕宝宝
今日互动场景：
       昨天米果上课外数学课，老师反馈上课认真，因是孩子自己规划要上的，体现出主动学习质量不同。素养营课后，收拾书桌、洗漱等动作慢，导致10点才上床睡觉。今天早上米果主动看蚕宝宝，发现还有桑叶就没投喂，我也询问还需要蚕宝宝清理等问题，他表示暂时不需要。      
家长今日进步点：
家长明天想提升点：孩子目前存在做事拖拉，比如：课后收拾、洗漱、早餐等耗时太久，期望得到改进。

4.21主动关爱蚕宝宝

今日作息时间：7：20～23：30
今日运动项目+时长：户外活动
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：晚睡导致早上赖床发脾气
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：昨天米果参加户外活动，回来的路上睡了两个多小时，导致昨晚11:30才睡着。今早又赖床不起，还发脾气，以后得吸取教训，下午不能让睡太久 。昨天参加的采桑叶、喂蚕宝活动，并带回三只蚕宝宝，因起床晚了导致早上时间紧张，出门时又让我帮忙喂蚕宝宝，我提醒他以后要合理安排好时间、对蚕宝宝负责。他又担心我不喂，在外面等着我拿出桑叶后，自己完成了喂食，急匆匆的去上学。        
家长今日进步点：
家长明天想提升点：加强阅读板块

4.20赖床还发脾气

今日作息时间：7：20～22：00
今日运动项目+时长：武术课1个小时
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：主动优化作业
今日互动场景：
        昨天下午骑电瓶车带米果看电影，途中因太阳大，我把我的防晒帽给米果戴上
我：妈妈带了防晒口罩，你就戴帽子
米：妈妈没事的，男生晒黑一点没关系，你们女生不要晒黑了
又将帽子还给我。
晚上米果主动要求下周一加课外数学课，表示会提前完成“阅读”、“ 我想说”作业以节省时间；今早参加户外活动，米果虽速度慢，但兴致很高。
家长今日进步点：
家长明天想提升点：加强阅读板块

4.19主动优化作业

今日作息时间：7：20～22：00
今日运动项目+时长：武术1个小时
今日阅读书籍+时长：10分钟
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
       昨天米果因打了篮球后继续玩足球，未按计划完成规划与阅读板块，导致耽误线下课时间，课后才完成相关内容。上周孩子说出了不去爬山的理由，我后来也将其建议转达给活动方老师后被采纳，但是昨晚上说到周天报名的事， 他又不太愿意去，我还是更想他多参加户外活动，也不能因为上次那个梗就放弃了。我：你上次考虑得非常仔细而且又敢于表达，这次李老师还说要当面谢谢你，要不然这次我们去看看活动的优化情况 ，说不定你还可以提出更好的建议，让每个小朋友玩得更开心。米果因此兴致高涨，答应参加周日的爬山活动。看来孩子渴望得到认可，获得认可后动力十足，相信他明天参加活动时心情会很不错。       
家长今日进步点：耐心和孩子沟通
家长明天想提升点：早睡

4.18答应参加户外活动

今日作息时间：7：20～22：30
今日运动项目+时长：武术10分钟 跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：昨天家庭分工是爸爸陪米果，妈妈放假[偷笑]孩子先回家练了武术，后来就自由玩耍，他没有提前做好规划作业，爸爸应该也没有引导，导致课后占用翠微老师的休息时间才完成作业的，睡前聊天，他说今天作业多，我指出作业可提前完成一部分，他称不知作业量，由此看出他抄作业时没经大脑思考，也给他提到出建议，可以看看家联本上抄的作业。后来米果又问最近为啥不上数学课了，有点想上了，我：妈妈觉得你现在需要在自我管理方面提升一下，否则你没有时间来安排课程。米：那我先把作业速度加速，把学校的学习搞好，打牢基础，就像小人背大山肯定背不动[偷笑]我觉得他能自我总结这点值得表扬。
       
家长今日进步点：
家长明天想提升点：

4.17自我小结

今日作息时间：7：20～21：40
今日运动项目+时长：篮球1个小时 跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
       昨晚上我有事在外面，心想反正有爸爸在家，他应该可以搞定娃儿，放学后米果先去打了篮球回家的，六点30几分我发现他没进线上教室，就打电话确认，米果说：妈妈 我今天应该上不了课 进不了教室，当时就觉得他故意找茬不想上课（孩子独自在房间写作业，但是也没告诉爸爸这个情况，正好钻空子[呲牙]）主要爸爸平时没太关注学习板块，也没确认孩子是否上线，后来爸爸去落实才发现平板开成了飞行模式，米果应该是无意识的。
家长今日进步点：没发飙
家长明天想提升点：让米果爸爸也多参与孩子学习板块 ， 共同进步

4.16素养课迟到

今日作息时间：7：20～21：50
今日运动项目+时长：跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：独立穿衣服 洗漱
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：遇到困难 敢于说出来 
今日互动场景：昨天因我和姐姐聊到上周天米果爬山产生抵触情绪的事，姐姐就问他什么原因呢，当时米果还在高兴地拍篮球，没想到他冲出门不见踪影，当时我以为他就在家门口玩一下，结果发现没人影，我是又担心又生气，心想今晚的课估计泡汤了（18:00），找到了肯定要狠狠揍他一顿，在小区找了两圈，终于碰到了，当时他又反方向跑，我也装作不是故意找他，以取快递为由暂时和解（我说我找不到快递柜呀，米果说帮我带路）回家吃饭晚了（18:25），问他咋办呢，他要求请假10分钟，下课后又主动听读宝典，还说既然选择了就一定要坚持。今早餐后，米果主动和我聊到爬山的事（昨晚上有点晚了，原计划是今晚和他聊），说他又有点想去又有点不想去爬山的原因，想去是能可以戴红领巾，提前了解少先队知识（班级正在竞选第一批少先队员），不想去是觉得坐车两小时太无聊，不如在家运动，我肯定了他的想法，又提出玩魔方等游戏打发坐车时间的建议，并表示要把意见反馈给老师，米果也同意了。然后我跟他说昨天你因不开心冲出家门的行为是不安全的，会让家人担心。建议他以后生气时可以用其他方式解决，遇到困难要勇敢说出来，而不是赌气冲出去，表示我们都很爱他，孩子点头回应。 
家长今日进步点：没收拾娃 
家长明天想提升点：不催娃

4.15素养

今日作息时间：7：10～22：00
今日运动项目+时长：跳绳和练习武术30分钟
今日阅读书籍+时长：10分钟
今日情绪状态：稳定
今日自理项目：独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
 昨天原本计划米果去打乒乓球，因老师时间没对接好所以暂缓。米果在家自主规划，练了几套武术拳，还写好了规划。我回家后他表示不愿写“我想说”，打算线上完成，我告诉了他如果有困难也可请教崔微老师，他同意了。进教室时他需要我陪一会儿，之后就独立写作业。他上课期间我去锻炼了，我回来时他还在查不会写的字，素养本的作业也自己完成了，虽然完成时间稍晚，但他很高兴地说都是自己完成的，小作文没找翠微老师帮忙哦，昨晚因时间有点晚了就没深入探讨他不想参加独立营发脾气的事。今早穿衣服时肯定了他在素养营的进步，我说你咋个做到的呢，他说以前是小动作多是大脑被控制了，现在他能控制大脑了，方法就是认真写作业。看来良好的学习氛围太重要了，让他意识到了自己的不足。 
家长今日进步点：
家长明天想提升点：性子再慢一点

旭