班委选举 上次还说我 没有给他做ppt 他要去竞选 
还多伤心的  这次我问熙熙要不要去 
 说 不去 做了事还要挨骂 一天忙的很 
我说 要不要五年级的时候 我们去竞选 全英文脱稿演讲 把创业 徒步领队 击剑 社区优秀志愿的照片全部放在ppt   
可以是可以  英语还是有点难度 
我说  我们才学一个月 就掌握了300个单词 
明年9月份我们熟练掌握3千单词  英语演讲没有大问题  我们就当上台演讲 成不成功不重要 
在我看来成长比成功更重！

成长比成功更重要

在家做作业 有时间可以慢慢想 正确率很高
单元测试 题做完了 考试都是C 
熙熙说 怎么还是C 
我说 进步了 卷子都做完 而且正确率高啦  我们来看看卷子 优化我们预习和复习 调整一下学习方式 你看 暑假练字 是不是现在错别字跟上学期比 少了很多  
英语找到适合自己的方法 是不是英语进步很大  现在不用APP 点读笔 都可以大声的读句子了   
现在回家做作业先做语文 觉得语文很简单

煎鸡蛋 左右手 左手拿勺子 右手拿筷子 同时开工 
翻了几道 才把鸡蛋翻过来 说鸡蛋好了 我说你自己决定要不要关火 熙熙自己用筷子点鸡蛋 发现是糖心蛋决定不关火 


语文进步

之前朗读跟走过场一样 完成任务就OK 
后面我找了一些朗读的课外资料 
喊熙熙听一次 自己读一次 
熙熙看了一次 很开心的说  这个阅读我们卷子上出现过   不排斥每天花5分钟听读 
每天读的课文都是小短文 现代诗 
有两道题 都是语调 语气的题 
今天读的很有感情 语速放慢 很明显跟着原文朗读的语调顿措走的 找的感觉了 
英语也有很大的进步 看的中文说英文 给熙熙双份点赞 自己给自己加任务 多读一个单元课文 
磕磕巴巴的读 要思考一下怎么发音

朗读有感情

比赛前说自己要进复赛 
开局很棒直接3场5:4 后三场成绩一般1:5 
预计可以进入复赛 打单败赛 
最后成绩排名出来差1分进入复赛 

熙熙有点情绪 喊回家 下午再来打团体赛 
我们在车上分析比赛规则  熙熙说 得分 丢分 单败赛怎么打
虽然我们进攻分很高 丢分也很高 总分排名刚好33名 无缘32强 
我说  我们进攻很猛 不到2分钟就5分拿下 对方在你进攻的时候也得了4分 
跟你水平差不多的对手 我们要进攻也要防守 尽量不丢分  比自己强很多的选手 保持好状态防守 耗光5分钟 不丢分 进攻我们比不过 防守是你主要任务

团体赛第7名

最近学校作业不多 做的很快 语文复习一问一答也配合的很好  额外的家庭作业做的很快 
说 这段话说的啥 我做不来 
我说 大声的读出来 再看看图片 
哦 我明白了 晓得咋个做了 
今天体育比赛 说 我跳绳180个 因为我要比赛 我不能把劲用完了 不然周六没有劲 
我说 有点可惜 你跳绳随便上200个
没事 下次全力以赴的跳绳 
问 拍照干什么 要在买一本新的吗 
我说 征征老师问熙熙 熙熙最近在看什么书 我说熙熙最近看抗美援朝和数学小说 
看了还要分享 问为什么没有战斗机 为什么没有原子弹 美国不是我们的好朋友吗

数学课外书

昨天美术课 被美术老师罚站 导致一节语文课没有上 
回家说 没有情绪 正常的表达  说美术老师如何打落他手中的毛笔 
我说 这次做的好的地方 没有和老师发生正面矛盾 回家和妈妈说 我们一起分析事情的前因后果 在优化的调整 下次如果再次发生罚站 下一堂课对你很重要熙熙怎么办呢
熙熙 给老师说 下一节课对我很重要 我要去上课 请老师联系我妈妈 我妈妈晓得处理 
我 是的 妈妈晓得和老师沟通  
今天美术老师说的和熙熙对不上 老师说目无尊长 喊老师去保安室查监控  熙熙说的 我没有这样说 
我也觉得熙熙不会这样说  
我继续踩脑动力 熙熙通过这件事 我们学到了在任何场合都要学会止语 少说话也是保护好自己的一种方式
有什么事情回家跟爸爸妈妈说 我们一起解决学校的问题 爸爸妈妈都相信你 你是一个诚实 为自己负责的好孩子

解决学校的矛盾

数学草稿字 在学校挺好的 听老师的招呼 
回家草稿字 就在书上 角角落落打草稿 
都是错的 对不齐 
现在用废纸  说  自己排版 怎么好看 检查 你自己决定  我要看草稿过程

草稿纸

周六在外面玩了大半天 回到小区还要玩
说才7:30 要去小区玩 
我说 熙熙 我们都在外面玩一天  这个时候改收心了 洗澡 做作业 阅读 睡觉 
熙熙 为啥123年级都可以玩 现在就不能玩了 
我 之前学习任务不重 现在高一个年级就的该收收心了  
回家复习三年级的英语  看中文说英语 估计也认不认识英文  能流利的读出英语 目前都是简单的 没有上难度  偶尔不认识的单词用点读笔

下楼玩

每天复习 读  做第二题 
现在做练习册非连续文 阅读题很快 能快速在文章里找到答案 练习册的正确率比之前高了 
做完 熙熙说 我觉得夸父 是是一个贪心的人 他怎么怎么 我不认为快乐读书吧说的  
回家路上说 我觉得第二单元考试 肯定能得B  我做完  我以前都做不完 好简单了  我觉得我可以每天下楼玩 我忽然觉得语文好简单 答题都是一样的  就是老师讲的这些  哎 有些字写不来 我要想一下才写的来 
今天复习 预习 搞完7:50 就下楼玩了

语文的进步

今天的语文家庭作业 复习12课 预习13课 
我专门找了一大堆资料 买的绘本课堂练习册
一共三本 一本基础课本上的知识 很简单 
就是原文中找答案  第二本课本上的非连续文的阅读题 暂时安排寒假做
目前语文复习 第一天读课文 一问一答  第二天做绘本课堂
我拿教辅资料 问 本文分成几部分 每个部分有哪几个自然段   这句话用的什么修辞手法 作者这样写的好处是什么  这一段话你看到了什么 作者的心情怎么样 你学到了什么 ？
以上问题都能回答  书上的笔记记得很好 有些说的口水话 在喊熙熙读一篇 
复习就把课本上阅读题做一遍 
10分钟左右可以完成 不做 谈条件  说了3分钟 
我说 来做 很简单 都是书上的内容 按照你的速度已经做完了 
不情愿的做  去击剑课的路上 我问 熙熙说一说这学期做的好地方 
熙熙 每天记录作业  语文 英语进步很大  
我 是的 上课认真听讲 作业效率高了  而且语文笔记记得很好 写的很完整

语文复习

【家长学习与互动】
参加作文比赛 素养课上 老师踩脑动力
我说 谢老师第二次喊你参加作文比赛 谢老师一直觉得你棒棒哒 
他说 我写三星堆 上次就没有参加 
过一会 说 不参加 不想参加 
自己纠结中 到底写还不写

志愿者报名国庆升旗活动 
我说 你最近棒棒哒 很优秀 10月1日你是广福社区其中一个带着爸爸妈妈去麓镇国庆去参加升旗仪式 
疑惑的问 为什么是我 我们学校就是我一个 
我 我不清楚 可能还有其他品学兼优的小朋友吧 

【孩子的闪光点】素养课时间 更加高效 
【作完成时间与作息】8:30下课
【阅读与运动时长】10分钟阅读 10分钟英语
【家务劳动】洗碗（自己的吃饭的碗）
【明日家长优化】继续脑动力 说做的好的地方

9月26日

【家长学习与互动】
多尊重 多悦纳 多倾听 少说教 
多陪着孩子做家务 比如还在有为难情绪时
大人因温和而坚定的说 妈妈陪着你 我们在做一次  这个时候等待孩子的情绪 缓和后 陪着孩子在做一次 踩脑动力 
练琴时间 拍照 告诉熙熙靠墙角站
洗脚时 熙熙有情绪说 
表达自己的不满 准确的说出自己的想法 
妈妈 不要凶 你凶了我就不知道 我脑袋是空的 

【孩子的闪光点】
静息安静   没有排斥做作业
洗脚看书 节约时间
能准确的说出自己的想法 感受 
【作业完成时间与作息】10点睡觉
【阅读与运动时长】儿童哲学
【家务劳动】无
【明日家长优化】温和而坚定的沟通练琴站姿

2月20日

【家长学习与互动】看见孩子 包容 接纳孩子
家人是孩子的航海灯塔 引导 指引孩子 
当孩子在社会上 学校 同伴相处的时候 会有一些不公平事件 价值观碰撞的时候 孩子回家跟我讲的时候 我们需要耐心 的倾听  看孩子的想法 心情等等 是不是跟着朋友走了 或者孩子有自己想法 我们给自己想法和建议 想法和建议需要孩子和我们有温度 稳定 的情感基础  是母子 父子关系 但是跟需要朋友的友谊在里面 
【孩子的闪光点】
习惯每天看书意林 和阳光少年包

素养时间分心 
三位数的计算题错一半 
修改 嘴巴硬 说自己没有错 你错了 
我们来再次计算一下 

【作业完成时间与作息】10点睡觉
【阅读与运动时长】30分钟 意林杂志
【家务劳动】无
【明日家长优化】耐心 等待

4月10日

今天学习家庭会议，保持尊重他人的角度上看问题，不批判，不指责的话题。时间，主持人，议题。感恩致谢，看着对方的眼睛表达志谢，让孩子有爱和感恩的品质，头脑风暴解决办法，分享感受，趣味活动和点心结束开心快乐的家庭会议。
今天早上竣竣6点55听到铃响了，立马起床叫爸爸起床。各自穿衣服，竣竣很快就洗素完了，去学校吃早餐。
竣竣心情比较好，做到守时到校用餐。
运动:跳绳
阅读:胖胖的小手
劳动:无
闪光点:头天和爸爸阅好，早上自己起床，叫爸爸起床。心里有事情，说到做到。
明早继续早起。

素养4天

【家长学习总结】
边界 
保护自己的边界 不参与 破坏他人的边界 
如果被人破坏自己的边界 温和而坚定的告诉对方 

【家长本月成长】
不参与孩子的作业 孩子和孩子发生矛盾 第一时间没有参与 而是看孩子自己的处理方式 再问问他 还有别的处理方式吗 
带去大自然 

【孩子自我管理能力的进步】
自己的作业偶尔需要提醒才能完成 
完成的质量和时间都能控制好 
没有反抗的情绪
写作有进步 

【下月共同成长目标】
大自然 种花种草观察细节 
在种花种草的过程里 看看十万个为什么 
把知识迁移 汇总 表达出来

素养

【家长学习总结】
边界 
不过多的参与孩子的事情 旁边静静地看着 如需要在去 引导 不给答案 让孩子自己探索总结 
【孩子本周进步】
视觉 听觉 有进步 
小区里晒太阳 有鸟叫 
我：熙熙听到了什么 
小鸟叫 
我 小鸟他们的叫声 是什么呢 
小鸟很生气 很吓人 很害怕 
我 为什么 呢 
就是 他很害怕我们欺负他

昨天熙熙要拿碗 碗仔碗柜最高一层 
熙熙说 他可以拿 自己爬上灶台上 这也不行那也不行 最后拿凳子 踩上去也没有拿到 
请我帮忙拿 
我当时的心情 有点着急 稳住了 想 让孩子自己探索 不要慌 不要急 这是他的生命 他需要为自己负责 需要去实践 需要自己去探索才能知道空间 高度 需要那些材料事物 才能达到自己的目标
【孩子下周成长目标】
情绪 
今天自己玩东西 把手划破了流血 
边哭边说 很着急 流血了流血了 
人际关系 
昨天和小朋友玩 小朋友送给她一个玩具 
玩一玩的 小朋友收回去了 
熙熙很伤心 告状 
我说 熙熙 你需要自己想办法 不能老找妈妈 帮助你
【家长下周优化】
情绪 人际关系 
动词名词数据

周总结

🌸今日学习内容是：【纠正前先联结   认同感受】
🌸今天让我最有收获的一句话是：观察孩子，认可孩子感受，被看见，就是被理解，只有感觉好的时候才能做到好，曾加孩子对亲密度，关系好了打成的和做性就增加了。


🌸通过今天的学习，我对自己日常育儿的思考有：看到孩子感受时，没有链接，不知道孩子的感受是怎么来的，没有看带孩子真正当时的感受，没有把爱链接链接起来。今天孩子洗脚，心里也要妈妈洗脚，但没表达出来，就去拿妈妈的洗脚盆准备到水，我当时就想让他洗脚，时间有点晚了，看到孩子的感受不开心了，说不洗了，问他为什么不洗了，孩子说脚不脏，没有学到这块，也没用上，孩子睡了，才爬楼梯听课，那我们去洗漱吧，进到卫生间，问妈妈你洗脚是哪个盆子，当时才链接上孩子也想给妈妈倒洗脚水脚。把爱给了孩子，说出来孩子当时的感受，并夸了孩子，孩子心里一下开心了很多。



🌸今天我要行动的一小步是：让孩子发现自己有情绪时让他看下是哪个表情，难受还是辈伤，还是无聊还是无等，联接认同看见理解，亲自关系好了，达成合作的可增大。
孩子日劳动；拖地，打洗脚水
运动；在学校
阅读:10分钟
明日早上叫妈妈起床

3月9号

第111天
剧本是否完成： 未完成
计划是否完成：完成
潜意识沟通： 有
日期： 2021.12.23
决策事件：
孩子这次数学测验进步很大，考了110多，她自己也很开心。而语文和英语考得很一般
决策是要不要下周开始帮助孩子好好复习

内听觉：每一次成功都努力的结果
内视觉：期末拿到好成绩的场面
内感觉：要守好本分的感觉

决策是下周回家后就帮孩子一下

第111天决策通路训练

1. 在今天的活动中，你学到了什么？
学到了一个团队要互相帮助-大家一起努力完成目标-要听队长的指挥2. 有需要爸爸妈妈帮助的地方吗？
在家练习-妈妈当客户-怎样组织语言才能把书卖出去
3. 家长分享孩子今日的成长点。从开始观察其他小朋友怎样膜拜的-到团队里的姐姐讲解怎么膜拜-到开始膜拜第一个客户-进步很大-在姐姐们的帮助下成功卖书一本-很开心-看到了小孩的进步

创业营

【家长今日学习】父母心学
【孩子的进步】1、越来越喜欢为家人付出，早上早起做早餐，中午愉快的帮厨。2、素养班写计划写的比较详细，在老师的引导下调整计划先进行大声的朗读故事。观察图片时细节观察的很清楚，不会写的字会主动的查字典。
【家长的进步】慢、等待，更耐心的陪伴孩子
【孩子运动时长】体育四十分钟
【孩子阅读时长】三十分钟
【孩子自理部分】做早餐、洗澡洗内衣裤
【明日需要调整】多踩脑动力，减少指责和唠叨。

熙熙麻麻