桂溪线上素养营

今日作息时间：7:20—22：00
今日运动项目+时长：打篮球
今日阅读书籍+时长：中国民间故事
今日情绪状态：良好
今日自理项目：提出来要去上语文课，打篮球
今日家务项目：和爸爸一起煮抄手
今日进步点：警觉自己出去上课要认真对待
导向正面事件:
昨天问我说：学校规定要带电话手表的同学要到校长处签字，但是看到几个同学带手表没到校长那儿签字，老师没发现，这种我该怎么处理呢？我说：那你就把自己管好就行，他说好的。
123止语事件:
之前有两个星期没去上英语课，周六去上了，昨天让他周六上的课程读熟，下午让他读时，他说已经读两遍了不想读，我说好吧！
今日互动场景：昨天早上我有点忙，他问我读什么？我说你把英语该被的读来背吧，他说好的，但半天没找到英语书，就去背诗了，到晚上整理书包时找出来了。这周英语试卷也没背回来，要做时也没找到，让我去学校拿，我说学校门都锁了，我拿不了，你自己想看怎么办吧！今天去学校不知道会不会抽时间做？
昨晚检查泀翰作业时，周五回来在学校没完成的试卷不给我看，说要周六给我看，周六没来得及看他的，昨晚发现都找不到试卷，到处找，后来整理书包时才找到，没做完的依然没做，问他怎么回事？他没说话，后来把他做了，让他做了检查一下，他说老师会评讲的，他会认真听，不会开小差。

就是经常出现东西找不到，自己放哪儿不知道，也和他总结过怎么解决，比如试卷就用文件袋装好，方便查找，也不会弄坏，但就是听不进去。

家长今日进步点：
家长明天想提升的：

【家长学习 无
【与孩子的互动】路上聊天，说想去把外币去银行换了，我说可以陪他去银行，但是自己去询问怎么换，计划周日去换
【孩子的闪光点，作业独立完成，就是老师那里反馈表总是没有完全完成
【作业完成时间与作息】7:00-22:00
【阅读书目及时长】无
【运动项目及时长】学校运动
【家务劳动】收拾书桌
【明日家长优化】接纳，认可，鼓励