【家长学习】逻辑抄写
【与孩子的互动】女:我们的阅读要9点前发可以，超过就不算了。我:那怎么办？我接到你回家都过9点了，其实你每天也看了书的，这个奖状你想要就想想办法，不想要也没关系
【孩子的闪光点】赞美我饭弄的好吃
【作业完成时间与作息】10.30
【阅读书目及时长。名字不清楚
【运动项目及时长】10分钟
【家务劳动】洗饭盒
【明日家长优化】早点休息

孩子🧒
今日作息时间：8:30-21:50
今日运动项目及时长：
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：开心
今日自理项目: 洗内裤袜子
今日家务项目：
今日进步点：晚上跳跳上英语课的时候和好好一直在动，一会坐在这个板凳一会坐在那个板凳，结果一不小心他坐空了摔了一下估计是屁股弄疼了，一下就在那哭起来，我在旁边陪着上课一直观察着他上课的状态，所以他哭的时候我并没有马上去安慰他，他也就在那哭，老师也在一直上课，然后我就离开教室，他见状马上跟着出来，然后我才蹲下来说：上课你一直没有坐好，一直动才坐空的，然后屁股不舒服了，但是妈妈不会来抱你，因为你需要为自己没坐好受伤付责任，上课就是上课，需要管好自己的行为和语言。然后他又哭了1.2分钟情绪稳定了我说那就再进教室上课，这会进去以后他就坐好了，然后听老师讲情绪稳定了几分钟后，就开始投入上课状态了。下课之后老师表扬了他表现非常好。他听了很开心，回家路上我又跟他复盘了上课需要怎么做？他说要坐好。管好自己的手和脚。