今日作息时间：8：00—21：40
今日运动项目+时长：户外活动1小时
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：自己认真做作业
今日家务项目：洗碗、拖地
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
早饭后，认真去抄写语文摘抄内容。抄了三篇，说手痛，我说：你休息一下吧，我给你按摩按摩。按了1分钟，她说：不用了，我还是先写。我说：你这次写字真的写得很工整，给你点赞。她说：我就是用劲写，才写得手痛的。用劲写，才写得好。我说：你都写了好久了，出去看看远处，调整一下眼睛吧。她说：我就要把写完才走。我说：还有几项作业？她指给我看，又继续写。
午饭后，说有两道数学题需要我帮助。我帮助她做出题后，又交流了一下。她说：妈妈，我觉得你们对我学习不重视。是嘛，人家考了试回去，爸爸妈妈都要看，我考了试你们都不看。我说：我又不知道你什么时候考试，你应该主动拿给我们看，有什么需要帮助的，你告诉我们，我们肯定要帮助你的。她说：你们不关注，学起没劲。我说：你还需要捧场所，那你告诉我们怎么给你关注，是不是你每次做完作业，需要我给你点赞还是拍巴巴掌。她笑了笑说：就是要这样。我说：那好嘛。我说：你还是确定个目标，下次考试考多少分。她说：考85分。我说：那确定目标该怎么去实现呢？她说：上课认真听讲，不说话，多复习。但是语文我不晓得怎么去提升。我说：不晓得就多看书。她说：我感觉默片真的让我写作提升了，这次考试扣了1分。写作时，刘老师还站在我旁边看我写了几分钟。然后我听她“嗯嗯”，感觉她这个声音是在表扬我。我看了她的作文说：你开头这篇字写得好工整了，比任何时候的字都工整。是不是老师对这次你写得字表示欣慰，老师一直就在意你的字。你以后就要照着这字这么写，我看着都赏心悦目的，心里舒服。把所有作业做完，她说：妈妈你该爪子了喃？我说：我该爪子？她说：我作业都做完了，你该拍巴巴掌了。我笑了笑，赶紧给她鼓掌👏她也笑。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：

今日作息时间：7：40～21：30
今日运动项目+时长：武术课+户外玩
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：早上，闹钟响了
我：宝贝，该起床啦
 米：妈妈我不想自己穿衣服 你帮我穿
我：妈妈相信你可以自己完成的 这几天你都做得很棒呀
 没想到一下子闹起了情绪，耍赖：你不穿我就不起来 
我：是不是穿衣服哪个步骤有点难呀 你告诉妈妈，妈妈可以帮你
米：发气把床上用品全部扔地上
 我：你在幼儿园就会自己穿衣服啦，是不是就是妈妈有时候帮你，你变懒了
米大声说：反正你不帮我穿，我就不去上学，我也不要穿这个校服
 我：不穿校服可以呀，学校没有强制要求，这是你的选择，但你要是不去上学，妈妈得跟陈老师报备，你这位置空着，明天可能就被需要的同学占啦，你得好好想想
米：我就是不去
 我继续问：那你不去上学，今天打算在家干嘛呢 爸爸妈妈都要上班哦。
米：我一个人在家
我：你穿便服也可以，但是你要走出去，看看能不能自己创造价值，比如去捡矿泉水瓶子卖钱买饭吃，不然可没钱吃饭哟
 米果开始自己在穿便服了，还是说不去学校，其实我还真不知道怎么办了，我赶紧给了个台阶：是不是校服上的纽扣不好系呀？我可以帮你，这样子不会迟到太久，他不吭声
我又说：妈妈现在要去上班咯
 米果终于有了动作说：那穿啥嘛 我指了指放好的衣服说：都在这儿呢，是不是这纽扣有点难度
米：点了点头（其实他会） 于是把便服脱了开始穿校服了，我帮他把纽扣系好
 米：现在去肯定迟到好久了 我还没吃早饭 老师也会批评我的
我：先把早饭吃了保证身体健康最重要  陈老师也希望你变得更优秀，这次因为穿衣服迟到，老师应该会原谅你的，你赶紧（早上他发脾气时，想到了翠微老师给到的方法提前和班主任沟通了，老师也多支持的）
 最后，米果自己去洗漱  吃了早餐  也开心上学去了

家长今日进步点：没有被孩子情绪左右，忍住没发脾气
家长明天想提升的：孩子情绪激动时，感觉自己的方法不够高效