桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:15- 9:40
今日运动项目+时长：
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：最近都会感谢妈妈为她做事情
今日进步点：
今日互动场景：
    回家后
菲菲：那个男的是5年级，那个女的也是5年级
          他们长大会结婚吗
我愣了一下：两个人结婚是要互相喜欢才行，不是一样大就会结婚，而且要到法定年龄才行
菲菲：那有两个女的，一个男的呢
我😂：那这个男的就是渣男，只能是一个男的一个女的
菲菲：那两个女的，两个男的可以结婚吗
我😂😂😂：不能
家长今日进步点
家长明天想提升的：继续提升控制情绪和过程控制

打卡的格式如下👇主要是通过打卡来了解孩子和你们的一种状态，然后有一些具象的指导。

【家长今日学习收获➕运用】：储忆
【孩子今日自理项目】：收拾书包，整理房间
【孩子今日情绪状态】：稳定
【孩子今日作息时间】：7:10；22:30
【孩子的成长进步】：拒绝他人做不愿意做的事情
【家长的成长进步】：陪伴和倾听
【今日和孩子互动过程记录】：孩子：妈妈，今天HXY她们叫我去玩我都没去（前面有一天孩子给我讲过她们一起玩，但是她提出规则要公平，然后基本按公平的规则进行的，那天孩子玩得比较平静）。我：你是怎么给她们说的呢？孩子：我说我不舒服。后面中午，她们又叫我，我说我要改英语的错，本来我也要改。她们说玩了再说，她们也没有改。我们出教室，她们跑那边去了，我就直接往露露老师办公室跑去了，我英语错了好多，老师帮助我改过来了。还有我看到她们都已经改了，老师都给她们登记了A+。原来她们是伙着我玩，就想让我不改，然后在老师面前，当着全班的面出丑（因为上周有一天，因为口算是否订正答案的事，她说就被她们骗过）。我：哇，优宝又成长了、更智慧了约！真的是经历即成长哈！假如你是她们你会怎么做呢？孩子：我会如实说，陪她去改错啊。我：我的优宝就是和她们不一样啊，你是谦谦君子和淑女哈！不过人和人就是不一样的。你愿意做自己还是像她们一样？孩子：当然愿意做自己，不要像她们。我：妈妈支持你。那你遇到她们这样对你，你生气吗？孩子：当时有点点，现在不生气了。她们不给我说实话是她们的事，和我无关，我心理清楚就是了。我为孩子竖起来了大拇指。
【下次互动中可优化的是】：保持倾听和提问