🌻家长今日学习收获：左右脑对接 过程控制逻辑 日行一善
🌻家长今日进步：

🌻 孩子今日作息：7:25～10:30
🌻孩子运动时长：
🌻孩子阅读时长：
🌻孩子情绪状态：开心 生气
🌻孩子自理项目：睡觉前准备好转天穿的衣服
🌻孩子家务项目：
🌻孩子今日进步：自己独立完成部分作业 提醒下 完成成功日记

🌻今日互动记录：
回家上楼
我：留的作业多吗？
陶：没什么作业 就数学书和大本 英语预习复习 
我：语文呢？
陶：没留 周老师说了过节都不留作业
我：这么好呀 让你们放假休息好哈

买了蚕和工具准备养起来

🌻明日需要调整的是：

🌻家长今日学习收获：日行一善
🌻家长今日进步：

🌻 孩子今日作息：7:00～10:30
🌻孩子运动时长：
🌻孩子阅读时长：10分钟
🌻孩子情绪状态：着急 开心 
🌻孩子自理项目：收拾书包 刷筷子饭盆
🌻孩子家务项目：
🌻孩子今日进步：提醒下 完成成功日记  

🌻今日互动记录：
今天科学课老师让带自己养的蚕去学校观察
早上起来自己把蚕和桑叶放到透明的小盒里
放学
陶：我的蚕蚕要干死了
我：我看看 还活着 叶子有点儿干
陶：先回家放蚕蚕 我的蚕蚕要干死了（念经一样叨叨）
我：有点儿烦躁 不想理他（其实这个时候需要看到她的需求 我也有需求 做不到照顾她的需求）
晚上
我：今天语文默写了？
陶：默写了呀 我得了100分 
我：哟～那就是全对啦 早上默一遍发现2个字的错误 到学校就都写对了呀
陶：虽然我写的慢一点 但是我得了100分
我：嗯 为你开心

陶：今天作业有点儿多
我：哦 那回去抓紧时间写吧
陶：自己安排写作业 
妈妈明天我想请天假 好累呀
我：哦 累了呀 
陶：我想明天找个有树的地方散散心
我同意给她请假了

🌻明日需要调整的是：看到孩子需求