今日作息时间：7：45—21：40
今日运动项目+时长：骑车
今日阅读书籍+时长：圣诞颂歌
今日情绪状态：正常
今日自理项目：洗漱
今日家务项目：洗碗
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
周天老师布置了班级朗诵星比赛，朗诵1分钟，我们一起准备了一篇《春天，来了》。晚上我还准备了背景视频音乐，拷到盘早上放他笔袋。结果晚上回来说没有用，说忘记了。他：只有5位同学准备了都是拿纸念的，5人选4人你猜我选上没有。我说选上了？他：没有，我只有12票，我是不管跟他们是不是好朋友，只要讲的好我就投票。我：那他们哪些点讲的好呢。他：有感情，还有动作。我：哦，那你做的好呢？他：声音洪亮，虽然没选上也没关系，还是有进步嘛，至少上台了。老师说准备了上台的都是很棒的。我：嗯，就是，而且还看到了其他人和自己的优点，下次就可以做的更好。我觉得还可以再多点时间准备就更好。

家长今日进步点：情绪稳定
家长明天想提升的地方：

1.早上7.35起来，馨馨就开始有情绪😓不想早起去上课，今天作业还有好几项，起晚了担心去刘老师家迟到，罚款的钱拿了37元了自己没有钱了（最终还是迟到了8分钟），一早上全是情绪，好在她喜欢去上独立人格课，上完回来感觉又回到正轨了
2.独立人格课下课和娜琳玩了一小会儿，刘老师说今天讲的关于时间长度，我觉得特别好，馨馨特别需要对时间未来有个规划，回到家后，馨馨说让我和小姨聊天，她自己去完成自己的事情
3.在没有人管她的情况下，她自己在房间里完成复习和百词斩，还有林海雪原思辨课的读书笔记，后来我去给她送水果的时候发现她在照着网上找的读书笔记抄写，我说:每个人看书的感受是不一样的，网上这个人写的好词好句只是她认为的好词也是她的感受，你看到的可能会比她这个更好更多呢，而且感受也不一样呢。馨馨说:我觉得她这个写的挺好的。后来我想想就不纠结她这个，就算是抄人家的读书笔记，那抄写完也能积累好词好句好内容，所以就没再说什么。
4.午饭后，馨馨开始完成她学校老师留的手工作业，做一个能飘在水上的小船，自己找材料按自己想法弄，很专注，用了40多分钟完成，还拿去水上测试，我说:妈妈发现你尽然有猫头鹰的特质呢，你知道猫头鹰是什么特质吗？馨馨说不知道，我告诉她:猫头鹰的特质是专注专业，你看你做这个小船从头到尾都特别专注。馨馨说:没有啊，我没很专注。我:你知道吗，你的专注时长已经42分钟了。馨馨:啊？都快两点，我还得写奥数呢，快没时间了。我:所以你看，当你特别专注的时候，自己都不知道吧，妈妈相信你上课的时候肯定也是这么专注。小船做完后我提醒馨把东西都收好，她很快速的就把东西全都放在原来的位置，我也赶紧按快乐按钮。
5.两点15吧开始写奥数题，今天做的有好几道都是她不会的，我给她讲，引导她思考做，做了四五道吧，再做的题和我之前讲的类似，结果她直接说不会，我说这个妈妈给你讲了，你思考下，举一反三，她看了时间2.42，情绪上来了，掉眼泪:都快三点了，我还有好几道没做完呢，一会儿写完就直接去上课了，我不想写完就走，接着开始哭……（她今天本来想早写完奥数然后看庆余年，结果手工时间太长，就看不上了）。我说:馨馨，你就这两道题了，认真思考很快就能完成，写完还可以玩一会儿再走。馨馨就沉浸在情绪里哭:我不会做。我说:这和刚才妈妈给你讲的题一样的方法，你再好好思考看一下。她依然在哭。我把门关上离开了。她开始大声哭。哭了两三分钟吧，没声音了，又过了几分钟喊我，我没理她，喊了好几遍后。我说:你情绪好了吗？馨馨:妈妈，我这个题写完了，但是答案都循环了，无解啦，你来帮我看看。我过去了:那肯定是哪里算错了，我们一起看看。接着我陪她一起找错误，终于找到并自己完成了。