孩子🧒
今日作息时间：7:20-21:30
今日运动项目及时长：
今日阅读书籍时长：10分钟
今日情绪状态：开心
今日自理项目: 洗内裤袜子
今日家务项目：
今日进步点：下午出门哥哥和跳跳都想坐副驾，哥哥就先坐上去，跳跳也挤上来，我坐在驾驶座位上，他俩就在那争执，我笑着说我们是要三个人都坐前面吗？哥哥建议说：这会我先坐，下午我要自己去上课，你推拿你就坐前面，跳跳不同意这个办法，就在那开始哭，我就坐旁边看他俩，哥哥又建议：石头剪刀布，并且哥哥让跳跳决定：是输了的坐还是赢了的坐。刚开始跳跳还是不同意，他就要马上坐。我就说：哥哥已经想了2个办法了哟，跳跳都不同意，那跳跳想办法。跳跳就同意了，并且说：输了的人坐。结果哥哥输了，这下跳跳又开始哭，我说：你是同意了这个办法的，也是你制定的规则哟，是不是要遵守呢，跳跳还是哭了，我和哥哥都没说话了，跳跳见状一会就说哥哥又不让我，哥哥连忙下车去帮跳跳开后门，跳跳也下车去后面，并且给哥哥说了谢谢，我说：两个娃都好有礼。也遵守规则。

2024.10.29
【赋能】
1.每天早上坚持晨读
2.晚上坚持英语打卡
【美丽的“忽悠”】
今天太姥姥生日，中午聚餐，放学👧🏻想拿着书包跟姐姐一起玩儿，🎒里有玩具。
👧🏻：妈妈，我今天要背书包回去。
👩🏻：为什么呀？🎒很沉。
👧🏻：因为今天老师留作业了。
👩🏻：留什么作业了呀？咱们可以直接在学校写完了再去吃饭。
👧🏻：老师留了一篇“年”。
👩🏻：哦，那你在学校可以写完的。
👧🏻：不是，老师说让写声母和韵母。
👩🏻（表情严肃）：到底是什么？想好了再说。
👧🏻哼哼唧唧。
👩🏻：那你现在写一篇儿年。
👧🏻（着急）：老师没让写年，让写拼音了。
👩🏻：那你也写一篇儿。
👧🏻：为啥啊？老师没留。
👩🏻：妈妈跟你说了，你想什么就直接说，是怎样就怎样，你跟我说这些干嘛？你说了就得写。
👧🏻气囊囊拿出来纸写，一边写一边说：老师没让写，你非得让我写。我没想好呢
👩🏻：你说了，我就相信你，我按照你说的做。
👧🏻写完一篇儿继续写拼音。吃饭的路上。
👧🏻：妈妈，你是不是不高兴了？
👩🏻：我问什么问题，我希望你能够实话，我知道你要拿玩具，你可以直接跟我说。
👧🏻：我怕你说我。
👩🏻：如果你跟我说实话，我不会说你，也不会生气。
【总结】
打卡过程中，我反思了自己的行为，为什么美丽不告诉我，就是因为她觉得告诉我会有不好的结果，所以我需要告知她，跟我实话实说，我会怎么样，不会怎么样。