【家长学习】
【与孩子的互动】早上起来，土豆跟我说不想练字了，我说为什么？土豆说想每天都上素养，星期六再上练字课。我问土豆为什么，土豆说不想每周素养评比，别的同学都是➗5，他是➗4。
土豆跟我分享，昨天晚上自己写了5排悦读悦享书上面的成语，他说之前写得太少了，爸爸在洗漱做家务，他自己认真写作业写了一个小时。
还没有学的古诗，老师让预习的时候要背诵，土豆思考一下后找到自己的学习方法

【孩子的闪光点】
1.清晰的知道自己的目标，有完整的规划，思路清晰，目标明确
2.自己认真写作业，不需要爸爸催促
3.自己有想法能准确的表达出来，并思考如何解决问题。
4.土豆学会了要跟同学分享，很棒
5.学习有自己的方法，能高效完成作业。
6. 这两天我和爸爸出差，土豆跟奶奶在家，自己洗漱规划时间做作业，很独立

【作业完成时间与作息】10点
【阅读书目及时长】
【运动项目及时长】
【家务劳动】
【明日家长优化】

🌻家长今日学习收获：日行一善
🌻家长今日进步：

🌻 孩子今日作息：7:00～10:30
🌻孩子运动时长：
🌻孩子阅读时长：10分钟
🌻孩子情绪状态：着急 开心 
🌻孩子自理项目：收拾书包 刷筷子饭盆
🌻孩子家务项目：
🌻孩子今日进步：提醒下 完成成功日记  

🌻今日互动记录：
今天科学课老师让带自己养的蚕去学校观察
早上起来自己把蚕和桑叶放到透明的小盒里
放学
陶：我的蚕蚕要干死了
我：我看看 还活着 叶子有点儿干
陶：先回家放蚕蚕 我的蚕蚕要干死了（念经一样叨叨）
我：有点儿烦躁 不想理他（其实这个时候需要看到她的需求 我也有需求 做不到照顾她的需求）
晚上
我：今天语文默写了？
陶：默写了呀 我得了100分 
我：哟～那就是全对啦 早上默一遍发现2个字的错误 到学校就都写对了呀
陶：虽然我写的慢一点 但是我得了100分
我：嗯 为你开心

陶：今天作业有点儿多
我：哦 那回去抓紧时间写吧
陶：自己安排写作业 
妈妈明天我想请天假 好累呀
我：哦 累了呀 
陶：我想明天找个有树的地方散散心
我同意给她请假了

🌻明日需要调整的是：看到孩子需求