今日作息时间：7：20～22：00
今日运动项目+时长：跳绳10分钟
今日阅读书籍+时长：2个小故事  10分钟
今日情绪状态：小脾气（不准他吃饭期间边吃边和小狗狗玩  ）
今日自理项目：洗漱
今日家务项目：一直没启动（家长的原因）
今日孝敬感恩：
今日进步点：1.上课时没有吃零食和玩玩具的现象
2.线上作业时，遇到不会的作业选择了关闭视频并呼叫我去帮忙，经过晚上的引导，今天计划优化作业完成步凑，将不能独立完成的作业提前在课前完成
今日互动场景：填写其他同学闪光点时，他写的“无”
我：为什么呢
米果：我觉得他们都很优秀，但是我对他们的要求有点高，他们还没有达到我的标准（我认为的是他为了尽快完成作业，写“无”最简单）


家长今日进步点：孩子不停叫我进去帮忙解决作业问题时，忍住没发脾气的，保持耐心帮助他  课后通过引导 让孩子意识到优化作业流程的重要性（当时自己内心是想拒绝的）
家长明天想提升的：引导孩子学会欣赏他人的优点

孩子🧒
今日作息时间：8:00-10:10
今日运动项目及时长：羽毛球和和小伙伴一起跑着玩，1个半小时
今日阅读书籍时长：《星光帐篷》
今日情绪状态：活力满满
今日自理项目:
今日家务项目：
今日进步点:冷了会自己添衣服，觉得自己晚上回家又吃了些饭有些吃撑，问妈妈今天煮的泡澡水里有没有消食的药。
今日互动场景：接麦麦回家家的路上看到有人在打羽毛球。麦麦:妈妈，我们昨天说好今天要陪我打羽毛球，你还记得吗？妈妈:我当然记得呀。麦麦:那我马上回家后就要打。妈妈:妈妈给你商量个事可以吗？麦麦:什么事儿。妈妈:妈妈还要做饭，腰还有些痛，捡羽毛球时就更痛了，可以让爸爸陪你吗？麦麦:可是，那要等好久。妈妈:我们可以打电话问问。麦麦:那我自己给爸爸打电话，你不用打。回到家自己用座机给爸爸打了电话，跑来和我说她和爸爸说好了，自己去做阅读等爸爸。