【家长学习 无
【与孩子的互动】路上聊天，说好下周末带他看物理秀的表演，他很开心
【孩子的闪光点，今天作业全部自己完成了，回到家吃了想吃的面包，收拾书包，洗漱
【作业完成时间与作息】7:00-22:00
【阅读书目及时长】无
【运动项目及时长】学校运动
【家务劳动】收拾书桌
【明日家长优化】接纳，认可，鼓励

桂溪线上素养营

今日作息时间：6:20—22:30
今日运动项目+时长：学校运动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：良好+小脾气
今日自理项目：自己复习
今日家务项目：
今日进步点：要把默片写到47排，昨天默片又突破了。
导向正面:
下了素养课，他说诗艺的默片都写了45排，他也要往前冲写46或者47排以上，我说相信你没问题的，一定会发挥得淋漓尽致。
慢节奏止语:
要求考他道德与法治，他和爸爸一起坐在沙发上，正好要开始了，爸爸说：泀翰，你看沙发有个地方坏了，要注意保护一下，他马上说不是他弄的，爸爸说我没说你弄的，泀翰说明明不是我弄的，爸爸再一次解释，他还是以为爸爸在说他，就这样在拉扯，我在旁边一直没说话，后来我说，你们说好了吗？可以开始考题了不？然后心里还是有点不爽，他说开始吧！
今日互动场景：
1.今早上要我协助他复习语文再弄英语，想要考个理想的分数。
2.关于他从学校带回来的东西，第一次是前几天我去接他，他随手塞给我一个苹果，我说谢谢你哦，他说这不是给你的，给爸爸带回去，我说好吧！第二次是昨天晚上，带回来的面包直接放到我面前，对我说给爸爸留着哈，当时我也不知道怎么说了！！！过了一会儿我说，如果我先放了你一个面包在你面前，你是不是认为是给你的，他说是的，然后我说这面包是给爸爸的或者给其他人的，你会怎么想！他笑了一下没说话。就是这个问题不知道怎么给他疏通，他这个做法在家里就算了，去外面乃至以后出社会会得罪很多人的，揪心[尴尬]

家长今日进步点：
家长明天想提升的：