一、小荷塘4.7记忆力盒子：

1，今天学了什么？
数学：讲了数学单子，得了A。
2，今天做的好的是什么？
1.高效的完成了作业。
2，做到了守时。
今天进步的是什么？
比以前更快的写完了作业✅
今天有利于自己成长的行为？
高效完成✅
背打直坐好。
明天想优化的是：在学校里把口算做一些。
明天优化的是：守时要遵守约定，口算多做点
看到闪光点：凌凌，借我红笔改作业。
今天感谢的人；妈妈，接我放学。

二、日常记录
今日学习：山老师直播。“困境是智慧的起点，只能自己觉醒”。

2025.4.7

1、小弟弟想吃橘子，跑去牌位上拿，对着祖宗的遗像跪拜，说祖祖同意的。

2、送弟弟回书院，有些舍不得爸爸妈妈，想回自己家。恰好捉到一只土狗儿，和小朋友们一起研究，转移注意力。

3、回老家一趟，就像经历了一场浩劫。原生家庭巨大的坑洞，会立马把人原有的模式激发出来，无法逆转。修行自己吧，我快被掏空了！

2025.4.6

外公对我们的爱，从未变过。我相信，就像母亲对我们的祝福，一直都在。母亲虽然不再33年了，但亲情一直都在滋养几代人。

2025.4.5

清明节。

1、村里首届团圆宴。
2、带着孩子们打扫堂屋。
3、灯牌名安装。
4、给母亲修建坟、上碑。

2025.4.4

周四，接宝贝回家。我们一起回老家啦。

2025.4.3

感恩先生守本分，为三个孩子的成长付出！孩子们真的很幸福，我也很幸福！

2025.4.2

一、小禾苗4.1日素养反馈
1.第一时间专注完成✅作业 
2.情绪比较稳定有礼
意识反馈
今日做的好的：完成作业
自己进步的是：有礼
想优化的是：更好的管理好自己
看到了乐乐的闪光点：给大家分享饼干
感谢的人：妈妈，接放学。

二、小荷塘4.1记忆力盒子
1，今天学了什么？
语文：端午粽，读了课文，讲了写的生字，间，节，米
数学：春天的美景，数动物，小动物的数量，列算式。
2，今天做的好的是什么？
1.二节上课守时。
2，上体育了很认真。
今天进步的是什么？
知道了端午节是什么时候。学了课文。
今天有利于自己成长的行为？
🈚️
明天优化的是：守时，要遵守约定，口算多做点✅
看到闪光点：姐姐，上课的时候管好自己。
今天要感谢的人：妈妈，接我放学

三、日常记录
弟弟的这些动作，太过丝滑，不像两岁多。感恩老师们培养。

2025.4.1

一、小荷塘3.31记忆力盒子
1、今天学了什么？
语文：生字，查字典
2、今天做的好的是什么？
很快完成作业。
今天进步的是什么？
高效完成。
今天有利于自己成长的行为？
很快高效完成作业。
明天优化的是：守时
看到闪光点：
飞鱼，他陪我做记忆力盒子
今天要感谢的人：妈妈，她来接我放学。

二、小禾苗3.31日素养营反馈
1. 积极的参与静息 能保持安静🤫
2.积极完成作业  第一节课专注完成✅数学口算➕语文默写（写了满满一大篇）➕做了英语 英语很认真对照书本📖练习（还给我展示了上周的英语试卷 100分 全对 
3.完成✅作业后继续看书 爱学习的小女孩
昨天是营里自我管理比较棒的孩子
每天都在进步。

三、日常记录
今日学习：山老师直播。

2025.3.31

1、大邑，千佛山。（腿吓软那种）

2、给姐姐和哥哥辅导英语时，无意发现，流流对阅读英语，轻松拿捏，读得比哥哥姐姐好。难道这就是天赋？

2025.3.30

哥哥：画画、体能、英语、准备爬山食物。

姐姐：作业、钢琴、体能、英语。

弟弟：爸爸带去打预防针，妈妈提前打预防针，打针的时候有一点点痛，就像小蚂蚁咬一口，一会儿就不疼啦。流流欢欢喜喜冲进大厅，“我来啦！”然后一针下去，哇一声哭了，给妈妈说，“打针有点痛！”可可爱爱。

2025.3.29

一、姐姐晚拼营情况反馈：
1、书写默片和记忆力盒子认真、专注。 
2、独立完成自己的作业，完成一张报纸，阅读15分钟左右。
3、处理情绪的能力强👍 30秒调整好自己的情绪，上课做好该做的事。
4、明日目标：保持今天的好状态。

二、今日学习：
《家庭素质教育》养育孩子需要智慧。倾听是一种态度。作为父母不管你的学识、能力有多高过多低，学会倾听就可以抓住和孩子沟通的关键。很多时候，倾听和理解在亲子关系建立中比指导和批评更加有效。善于倾听的父母，即能掌握孩子的思想动态，还能号准孩子的成长脉搏。

三、今日家庭互动：
1、妈妈送姐姐晚拼营路上走不动了，叫姐姐自己去上课，姐姐走一步又回头看一眼妈妈，走到湖对面雕塑处，给妈妈挥手告别，妈妈忍不住泪流满面。孩子的爱，来得那么横冲直撞，大人的爱，藏在心口难开。
2、晚上姐弟俩和爸爸一起在床上玩“翻山越岭”的游戏，难得的亲子时光，给未来孩子的抗压力储蓄！

2022.4.8

家长学习：素养教研  （看见每个孩子  尊重接纳每个孩子  老师要定  每次都有新的收获 ）
钻石💎 （老师  言传身教   率先垂范   不断自我修行革新的一个过程    ）

家长进步：过程控制

孩子进步：1⃣ 孩子1点钟放学 爸爸送过来
给邻居生病的妹妹喂药  每一个步骤了然于心  还给乐乐按动快乐按钮  （特别有爱   ）
2⃣ 下午带着妹妹去拿包裹  自己想办法拿出了很大的包裹 （担当  付出  不怕累  能合作  思考完成目标👍 ）
3⃣ 晚上素养营最开始因为有新人在场，有点想挑战边界  老师忽略  有对妈妈的需求  一会自我调节

4⃣ 和焕焕有冲突  打重勇于承担责任  自己还说知道下次该怎么做  又成长了   

5⃣ 晚上妈妈教研  自己独自洗漱  睡觉😪   

优化点：乐乐  内务整理
妈妈  过程控制

大脑格式化升级✌的一天

姐姐病中，吃不下饭，疼痛感袭来，忍不住流泪哭泣。专注地听故事、做手工、画画，能帮助姐姐忘记疼痛。

2021.6.4

看到自我管理营孩子们两个月来的成长，特别的开心😁 
今晚记录了**写字的过程，如是的记录，写这些字，虽然用了两节课，但是在8:20的时刻居然写完了👍 👍 也看到孩子不同的需要持续成长的点

带素养以来，坚持每天写观察记录，记录自己的优点和提升的点，也如是记录孩子的课堂表现，每天全面记录一个孩子，训练观察  判断  处理  总结的工作习惯——会发现可能偶尔同样有需要进步的点，但是和以前自己相比，已经有建立持续螺旋式向上的趋势😊 

so，培养孩子和培养自己是一样的，成长是持续修行的过程，不温不火，不急不缓，每天种下正确的行为种子，尊重规律；静待花开🌸

带素养的感想

xx今天来到素养营老师先和他约定规则
静坐后开始发呆，感觉孩子有点疲惫，感同身受
期间不自觉发出声音，有些求关注，正面覆盖发现效果很好，自己觉得没意思也不想继续引起关注了
老师下课肯定做得好，真正的做到了自我管理。
下课自觉完成第一节课没有做完的规划，及时肯定

第二节课约定计划，7:50准备默片的时候孩子们都积极完成了规划，x x 有两题没有完成，老师坚守边界带出教室亭亭老师陪同完成
有情绪  对接情绪
问：为什么xx没有做完就可以参加训练？
老师：因为他才一年级
问：为什么小禾苗没有做完也可以参加训练
老师：因为他学前班，
老师觉得你很优秀，所以对你的要求高，你也是一个守信用的孩子，规划好的能完成
来，老师陪着你，老师给他擦了眼泪，抱了抱他
（马上进入状态）
老师引导后自己想出了答案👍 👍 

按时完成规划  及时快乐按钮㊙️ 

so：温和坚定坚守边界
导向正面
快乐按钮的力量

记录素养孩子

意识反馈：
1.在车里自己想起来忘记拿书包等，沛沛说“我想到了一个好办法，就是我今天晚上就把书包收好，放在车上，明天就不会忘了”
下午意识反馈明天哪些地方可以做的更好，👶“准备好书包、帽子、目标单等”
2.和妈妈约定好管理好自己的小手和小嘴巴，今天基本上都管好了自己没有吃手等
3.昨天听到了组长哥哥对她的需求，今天全程配合跟着哥哥，没有乱跑，在说闪光点的时候，两个哥哥都在夸奖沛沛今天很有组织纪律
4.原本彭老师设定的进步奖没有沛沛，当老师问大家，觉得今天谁的进步最大，哥哥姐姐几乎都指向沛沛，很意外的是彭老师顺着民意把进步奖颁发给了沛沛，我也没有任何阻止沛沛吃甜食，我想如此美妙的储忆，即使咳嗽也没关系……
5.就是朋友圈里发的沛沛第一次去陌拜，彭老师说她很大方、自然的表达，声音洪亮，每个点描述也比较清晰，还用自己和我举例～
感恩种福田、感恩俱乐部、感恩彭老师，让我有机会这么早就看到了沛沛的潜力，再次强调“导向正面，让优点更加优秀，非原则问题不强调，正面引导”

美汐白天都和爷爷、爸爸在一起，午休3小时

创业营D2

今日学习：父母心学
意识反馈：
美汐和峥儿感情越来越浓，见面和离开都要拥抱一个
美汐总有自己的想法，拿着菠菜刀刀一边安静的搞自己的～不想切了又去爬坡
做青团结束坚持帮老师洗盒子，还不让人帮助
最后在草地玩起了草地梭梭板～

美汐最近思维和语言表达又进入了一个猛增期
晚上我逗美汐说“我想吃你的小猪脚”
👶“别，别咬我，我有脚气”😄

姐姐：白天幼儿园教学，放学后带姐姐去跳舞，结束后和哥哥规划明天去哥哥家玩儿，沛沛还叮嘱哥哥先问问你妈妈有没有安排，计划玩多久

今日饮食：早：馒头，豆浆，午餐：蔬菜粥，晚餐：大人同食
妈妈全天陪伴

今日学习：父母心学意识反馈：美汐和峥儿感情越来越浓，

【今日学习】：父母心学逻辑、好父母就是投资家
【今日做得好的】：按计划一一做到，绝对的导向正面，素养营孩子的动力被调动起来，专注力较前两周总体增长
【明日要优化的】：梳理时光树，毕业论文框架搭建

资阳培优俱乐部好习惯素养营

双龙田园，内感官和储忆训练。

弟弟掰开地上的鹅卵石，惊喜地发现里面有正在搬运食物的蚂蚁、卷曲的蜈蚣、沉睡的蜗牛、红色的蚯蚓。。。。

三叶草长得十分茂盛，小朋友们忍不住跳进去，创造了云朵、爱心、三角形、鸟窝等等形状，激动得在里面打滚儿。

池塘的蝌蚪已经褪去了尾巴，变成了真正的蛙，可以离开水池跳到岸边，被小朋友们惊到，又纷纷跳进水里，游走了。弟弟看到这一幕，开始模仿青蛙🐸跳，萌萌哒。

玫瑰园里，🌹开正艳，清淡的花香、散落的花瓣、傲娇的花骨朵，让人差点忘了她身上自带的刺。小朋友们小心翼翼地在玫瑰园里收集“蒲公英”种子，心情飞扬。

回去的路上，姐姐不小心扭伤了脚，肿了一个包，但姐姐非常坚强。安全教育还要加强，救护箱也要备一个。

2021.4.5

双龙田园，地上随处可见的蜈蚣，让孩子们兴奋不已，姐姐害怕，每走一步都小心翼翼，甚至爬到桌上去躲起来。弟弟则采取了措施去消灭虫子。男孩和女孩真的不一样。但老母亲做到不去干扰。

期间，小伙伴们闹了不愉快，焕焕和可可两个小朋友联合起来用语言攻击姐姐，三个小朋友吵起来了。我站在一边，不了解情况，但我看到姐姐的情绪很激动，脖子昂着，愤怒，“明明就不是！”嘴唇抽搐，我感觉空气都快凝固了，而三个孩子的争吵似乎没有停止的迹象，2对1的压倒性优势让我心里一紧。但又不知所措。我的任何举动和语言都可能对孩子影响很大。

“到妈妈这里来。”我轻唤了一声，姐姐跑过来一头扑在我怀里，眼泪像断线的珠子掉下来。我问怎么了，但由于情绪太激动，发音不太清楚了，说什么也不重要了。我就那么抱着她，过了好一会儿。然后，我按照老师讲的，正面去引导，“想想怎么样可以一起愉快地玩耍呢？”但我觉得这句话在此时此刻，很苍白，很无力。因为，我觉得我作为一个成年人都没法坦然去面对冲突、争吵，何况一个孩子。未来的成长路上，难免还会有很多不平。我和孩子都需要成长。

徐麻麻