场景一：
玖今早一喊就起来了，起床后，我在早读，给他竖起大拇指👍

场景二：
玖早读完开始洗漱，我来到洗手间从背后抱住他，说：妈妈想了一下，你昨天回来就自觉开始改错写错题分析，挺好的。
即使有一道题不会，在妈妈的协助下，你也找到了原因，其他题全部改正确了。
错了找到原因就好！


场景三：
玖吃完早餐，来到我的房间，我张开双臂给他一个大大的拥抱，在他耳边亲亲他，说：妈妈爱你❤️

重塑语言模式D34

昨天听孩子爸说孩子考了80多分，我还是有些担心的。只是孩子爸让我不去问孩子，我也就当不知道，孩子昨天晚上也是给我说了他考得不理想，我也没有说啥。今天孩子分析完试卷让签字，我又看了他的错题，在孩子讲解的过程中，我的担忧出来了。虽说没有原来那么情绪大，也看到了自己有不满情绪。我尽可能让自己不要倾泻出来。孩子临睡前我张开双臂给他一个大大的拥抱，最后孩子亲吻了我。

看到孩子这样的分数，我提不起精神，我的各种灾难性想法出来了，还想去考更好的学习，但怕不行哦！付出了那么多，就这样的结果？初中还是在对口中学上算了。

一次考试就代表所有吗？肯定不是的，原来也考过80多的啊，但是不代表从此之后都是80多分。

孩子自己也知道没考好，自己也难受的。

考试就是一种检验平时学习的工具，没有掌握好的，接下来去重点关注一下。

小学阶段的知识占比12年的学习没多少量，心放宽一些，没什么大不了的。考试不是唯一一条路。

晚安，睡了，明天继续出发！

重塑语言模式D33

场景一：
今早，玖儿在我打八段锦的时候就起床啦，玖有些着急：妈妈，你把（手机）打开，我要开始早读了。
我内心的想法是你是不是想看手机哦。
我：你衣服都没有穿，把衣服穿上再早读。
玖穿好衣服，八段锦我也打完了，我开始早读起来，玖：妈妈，我在叠被子。
我：嗯，很好啊，你知道自己该做什么事情。

场景二：
出门前，玖：今天第一节课要考英语。
我：你复习没有呢？
玖：没有。
我：你是把平时当考试对待，考试就像平时一样哈。

场景三：
回家看到玖在做奥数，基本上做完。
我：这次奥数题是最早完成的，史无前例，原来从来没有过哦！

场景四：
玖给我们分享今天在学校被选中上老师赛课的课，学校宿管老师的奖励汉堡🍔兑现了。
我：恭喜你哦！

分享赛课的内容，主要是老师给大家讲解道歉，玖讲了他给老师道歉迟到的事情，我：道歉就是勇于承担责任，这是很需要勇气的事情哦！

重塑语言模式D32

接到玖回到家，我：妈妈对于你的作业还是有点担心和焦虑，妈妈会时不时提醒你，我在想要不要规定一个时间，在什么时候之前完成就记上，多少次之后给一个奖励，没有完成然后说一个惩罚？学校的作业和奥数作业都制定一下。

玖没有说什么，我想他也在思考这个问题。

我去厨房熬中药，玖拿出英语课本到厨房读了起来，读完后，我：你今天就做得很好！没有妈妈的提醒，自觉地完成✅

他读完后，我又把之前的想法说了一下，并且我说：妈妈知道你是可以安排好的，只是我自己太焦虑了，我想解决这个问题，我们制定一个时间，我在这个时间之前不能提醒你，或者说提醒几次是可以的。要不然我也得扣分。

玖还是没有说什么。可能是当下的环境不支撑，我在弄药，又在弄别的事情。我一心几用了，玖可能也没有思考好。

吃完饭，玖弄了一会儿网球，我：奥数每天一道题，今天第三天哦，要做3道题哦！

他去卧室做题去了，基本上把本周的学习内容课后作业做完了。

我：今天很好啊！基本上做完了。

玖：我今天做了4道题。

我今天感觉有些疲惫，也没有专门思考怎么去赞扬孩子，只想孩子早早入睡，我也好休息完成我的事情。

思想疲惫后，脑子就想少转动，想休息，慢下来。后面再跟玖商量怎么去完成作业。

商量做作业时间

场景一：
玖，妈妈，两床被子怎么叠啊？
我想了一会儿，是问他的想法呢还是直接说我的想法呢？由于之前我是用提问的方式，我觉得孩子有些反感，我：两床被子分开叠，这是妈妈的想法，你有没有更好的办法呢？
玖：可以把两床被子当成一床被子来叠。
我：可以啊！这也是一种办法哦！

场景二：
早读完，我把水烧起准备煮醪糟粉子蛋给玖吃，我又去上厕所了，玖拿出面问我可以吗？我说可以啊！他自己煮起面。
我们今天出门比平时早了一些，我：我们两个合作，出门都要早一些。

场景三：
玖在7:20就吃完面，我：你去把碗和锅洗了，以了过来就刚好吃药。
玖：不。
我放低了声音，显得有点神秘：你把碗和锅洗了，爸爸起来还以为我们没吃早饭，我们不留痕迹。
玖：我不。
我：好吧！你想洗就洗。把碗拿到厨房去吧，待会儿爸爸起来洗。
玖把碗拿到厨房就开始洗起来，我是没有想到的。我赶紧吃完稀饭，把碗给玖，玖，我不洗哈。
我亲了亲玖的脸蛋，他也把我的碗洗了。
玖洗完，我们出发前：妈妈，我没有洗锅哈。
我：你洗了碗呀，已经非常好了！

场景四：
我们在马路边等红绿灯，玖看到地上的卡片，一张离路中间近一些，一张离路边近一些，玖选择去捡离路边近的那张看看，说：妈妈，我没有捡那张（离路中间近的），是因为容易被车撞，太危险了。
我：嗯嗯，安全第一，安全意识挺强的。

场景五：
玖：妈妈，我明天早上吃剩下的半个红豆千层和两个烧麦。
我：嗯，这样提前给妈妈说很好，这样就可以节省时间，很好的利用时间。提前计划准备。

重塑语言模式D31

场景一：
玖：妈妈，我在叠被子。
我来到他的房间，我：嗯嗯，你现在叠被子有9天了，你现在养成叠被子的习惯了。

场景二：
玖在车上做作业，做完后，玖：妈妈，我头好昏啊！好想吐🤮
爸：你把窗户打开透透气。
我知道他应该是因为在车上做作业导致大脑平衡受损不舒服。
玖：我肚子好痛啊！
这个时候情绪开始有些不好了，我：开始你说你要在车上做作业，我内心是很反对的。因为我知道会有这样的结果，既然你自己做的决定，那就让你体验吧！
因为你在车上做作业，影响了大脑的平衡，大脑会不舒服，肠是人体的第二大大脑，当你的大脑不舒服，肠道也能知道，所以你肚子就会不舒服。
妈妈开始也在看微信处理工作，现在头也昏昏的。（我到现在都疼，好不舒服）
回到家给玖揉了一下肚子，他做了作业，做完后，我：头还昏吗？肚子还痛不？
玖：不了。
我：现在大脑平衡过来了。

场景三：
玖又给我分享了戏剧排演的内容，我：看来你确实喜欢，今天都还在给妈妈分享。

场景四：
玖预习完英语课文，我：去把书包收拾了。
玖：哦，还有一个作业（老师下午临时布置的）
玖做了起来，做完后我跟玖核对了本周的作业完成情况，全部完成。
我：妈妈还是多虑了，你完全能自己安排好自己的作业。我该怎么减少这种担心呢？
我和玖紧紧抱在一起。
🤔我太想他提前完成作业了。

重塑语言模式D30

场景一：
我：玖，你上午是不是拉完臭臭还做了一会儿作业？
玖：嗯。
我：你越来越会安排自己的学习了。这样就不会让妈妈过度操心了。谢谢你哦！这也是对妈妈疼爱的一种表现哦！

场景二：
我：今天你们两个人打球，另外一个人是谁啊？
玖：我不认识。
我：女的还是男的。
玖：女生。
我：你觉得她打得怎么样嘛？
玖：还可以。
我：我觉得你包容性很强，遇到很多事情你都说还可以。

场景三：
玖打完球我们就往大庸戏剧这边赶，紧赶慢赶，我们只用了6分钟就吃完了午饭，吃饭的过程中我们一句话都没有说，整个状态是狼吞虎咽。我们还差2分钟上课时间到达了教室。我：我们简直是卡点高手！
我：玖，你擦嘴巴了哦，为你点赞👍（玖原来吃饭基本上都要我们提醒才搽嘴巴，要不就不搽）。

场景四：
我们从大庸戏剧坐地铁到大化堂中医馆，转4号线的时候，4号线的两个方向的地铁不是在同一层，玖通过指示牌带我成功找到了我们要去的方向的4号线地铁。
我：你是怎么找到的啊？
玖告诉我观察指示牌就找到了。
我：妈妈完全是昏的，还是你思路清晰。

场景五：
玖想躺在中医馆的沙发上睡觉，我让他把腿打直放，玖：这样别人就不能坐了。
我：嗯，你很为别人考虑哦！能为别人考虑的人都是有大爱的人。
玖：什么是大爱啊？
我：就是有很多很多爱。

场景六：
看完病，我们到药房抓药，在抓药的过程中，玖开始观察和数药房装药的抽屉，最后数➕算告诉我一共有768个抽屉。
我：你观察得好仔细，计算力也很强！
赞叹孩子的耐心，愿意去把这个事情完成✅

场景七：
我们打着伞进了地铁站，玖拿出伞套把伞套起来，我们俩共同努力完成了这个动作。
我：我们的耐心值飙升，没想到把装进去了。
确实我发现自己在孩子做事情（除了作业以外），我愿意等待。

重塑语言模式D29

场景一：
6:20多分我就把玖叫起来做奥数题，他也快速起床开始做起来，差不多做了50分钟。
不会的题我给他讲解，讲解的过程中，发现他对有些口诀是没有理解的。我用简单的例子来让他理解，希望他有所理解。
早上的时间是宝贵的，同时也过得特别快。7:20分，我让他不做了，赶紧做完出门前的事情。
玖可能只花了3分钟就吃完了糯米鸡、喝完了牛奶。
出门前，玖叠了被子，并在自律表上划上了✅
今天时间确实有点紧，在送他去学校的路上，我：妈妈没想到，今天时间这么紧，你叠了被子，为你点赞👍
我换个裤子的时间，你就把糯米鸡吃完了，简直是神速，你在挑战人类极限哦！
你今天做题情绪稳定，做错了也没有发脾气，改了继续做，是一个非常大的进步哦！
今天上午的心情是很紧张的，内心还是有抓狂的时候，幸好没有嘴上发飙。
我之前想的是让娃自己安排，娃近2个月的安排都是临近了才去做。还是得想办法让玖提前完成奥数作业，时间充裕，心态也会好一些，心态好，心静，处理事情起来就会有更多办法。静能生慧！


场景二：
爸爸给我发了玖在地铁上做作业的照片，我还以为是做的奥数题，晚上接玖放学，得知是学校的作业。
我：你越来越会安排你的学习了。为啥你要这样做？
玖：这样就可以更快做完作业，好玩了。
我：嗯嗯，就可以有更多的时间做自己想做的事情。


场景三：
玖给我讲诉着6班有个特招生，特厉害👍我耐心地听着，我：你观察得好仔细啊！你看着这些厉害的人，有没有想过成为这样的人喃？
玖：有啊！
我：嗯嗯，这就是榜样的力量！

场景四：
我：玖，你今天什么时候拿的公交卡啊？
玖：上午出门的时候，我问了你下午还回家不，你说直接从学校走。
我竖起大拇指：提前做准备，很好👍

场景五：
地铁上，玖看到一个人背了一个装球拍的包，问我：你说是什么球拍的包？
我还没有来得及回答，玖分析了包的形状，说：网球拍。
我：你观察得好仔细啊！
玖：专业，这叫专业！
我：嗯嗯，专业！

重塑语言模式D28

场景一：
我：妈妈估计被你传染了，喉咙好痛，不舒服。这周六去张医生那里给你看病的时候，我估计也得看看，不过我不想吃中药。
玖：那你就吃西药嘛。
我：还是中药好一些，西药治标不治本。
玖：你中药不想喝，西药又觉得不好，那你想怎么办？
我：这个问题提得好！
🤔孩子有这样的思辨能力很好👍不断地思考，进行左右脑地对接，升级自己的大脑🧠

场景二：
玖早上起来，玖没有来早读，去洗脸，我：你先来早读吧！
玖不好气地说：我眼睛不舒服。
我知道原因后继续我的早读，玖过来早读后，我：对不起，妈妈在不知道原因的情况下，又开始进行评判了。
🤔自己坦然说出自己的想法，平等地与孩子相处。

场景三：
玖早读选择做奥数题，中间有不会的，玖：妈妈，把手机给我（我要看答案）。
我：不行，我们一起来想想。
玖是不高兴的，我接纳他的不开心，遇到不合自己想法的事情，一开始不开心很正常。
我也没有去关注这个事情，玖依然自己做着他的题，玖：妈妈，你去把（卤肉卷）打起。
我：嗯嗯，妈妈就是准备去打，我们俩想到一起了，心有灵犀。
微波炉里打着卤肉卷，我设置了2:40，还有半分钟的时候，微波炉发出了异样的声音，我：玖，微波炉是不是要坏了哦？
玖：你赶紧把关了。
我去把微波炉关了，现在想想可能对玖加一句更好：看着你焦急的样子，你也有担心哇？
🤔人在有情绪的时候，脑子是无法正常思考的，这时候停下来，或者不说话，不做决定是相对好的。内心有再多想法翻腾就让它，看着它演绎。


场景四：
玖早上起来想喝水，昨晚把水喝完了，还没有烧好。玖有点焦急地说：又没有冷水，又很烫。
我：烧好了晾在那儿噻，或者想想办法怎么能让它快速冷下来。
玖没有回复，我也没有去纠结寻找答案。
在给玖准备早餐的时候，发现水杯在冰箱，我：我们家的办法王，找到让水快速冷下来的办法了。

场景五：
我送玖去学校，在半路上我准备把他放下来让他自己去学校，他不是很愿意。
我：妈妈要迟到了，我就把你放下来，谢谢你对妈妈的支持和理解。
玖最后自己去上学。

重塑语言模式D27

场景一：
玖今早真的就叫一喊就起床。我想可能跟同学在我们家有关，他想展示自己更好的一面给同学。
他起来后，把房间的灯关了，房门虚掩上，吃饭的时候，我：我看到你那样，是想让胡多睡会儿吗？
玖认同。
我转向胡：昨天你说你要参加早读，所以我也一起喊你起床了。
胡：平时我有闹钟和妈妈一起喊我，而且妈妈还要拍拍我。
我：哦，阿姨知道了，如果下次你到我们家，我就这样做。
🤔【我想让孩子知道：我是重视他的，愿意用他喜欢或者习惯的方式来对待他。以孩子为中心，以我所面对的这个人为准。】
我：玖这段时间都是一喊就起来了，我和他一起制定了一个早起计划，我是一醒就起，他是一喊就起。
🤔【我想在同学面前讲诉事实的方式来对玖进行肯定，这样的话有理有据孩子也会拿到真实的力量。既然玖在乎别人的想法，那就借用同学的力量来正向帮助他，希望他越做越好！】

场景二：
胡喝完牛奶，把牛奶盒扔垃圾桶，我：胡胡做事有完整性，喝完的牛奶，就把牛奶盒扔垃圾桶。棒棒哒🎉

场景三：
早上起来，两个人都叠了被子，我说：玖你叠了被子，胡胡也叠了被子，你们做得真好，为你们俩点赞👍

场景四：
出门的时候，我分别给两个宝贝拥抱道别，并给胡说：祝你有一个收获的一天。
两个宝贝都很配合地和我拥抱，我感到很温暖。


场景五：
我：星期五运动会，你想妈妈去还是爸爸去？
玖：都可以。只要上奥数课不迟到就行。
我：看来你很重视奥数课嘛！

重塑语言模式D25

诵读文殊心咒近两月，今早观想老大，我痛哭流涕，哭完满心欢喜。对不起，皆是我心痛苦的投射。谢谢你，我爱你，我愿意我相信，我可以做那个真实的自己。

我愿意，我相信，我可以

比赛前说自己要进复赛 
开局很棒直接3场5:4 后三场成绩一般1:5 
预计可以进入复赛 打单败赛 
最后成绩排名出来差1分进入复赛 

熙熙有点情绪 喊回家 下午再来打团体赛 
我们在车上分析比赛规则  熙熙说 得分 丢分 单败赛怎么打
虽然我们进攻分很高 丢分也很高 总分排名刚好33名 无缘32强 
我说  我们进攻很猛 不到2分钟就5分拿下 对方在你进攻的时候也得了4分 
跟你水平差不多的对手 我们要进攻也要防守 尽量不丢分  比自己强很多的选手 保持好状态防守 耗光5分钟 不丢分 进攻我们比不过 防守是你主要任务

团体赛第7名

2024秋季【积极人生】（大龄段）
  第6课 爱：财富心智
日期：11月9日
时间：9：00-11：30


【训练目标】
1. 了解钱从哪里来（怎么赚钱）
2. 理解钱的用途（怎么花钱）
3. “看到”前面两项的本质。
4. 生活中花钱、赚钱。


【学习内容】
1. 上周回顾
2. 本周学习
3. 当日总结。
4. 答疑解惑。


【当天花絮】
1. 进小区受阻，两个孩子遇到，两种不同的处理方式。（家长可以怎么用起来呢？）
2. 精彩提问
①知道怎么赚钱，就能赚很多钱了？
②先保证生存，还是先投资大脑？
③可以和父母吵架吗？
④我想投资，可我父母都不投资的，怎么做呢？
⑤我想有自己的零花钱，父母不同意，怎么办呢？
⑥我想存钱，存到自己的卡上，父母不给办卡，怎么办？


【孩子的经典语录】
1. 要正面定义自己。
2. 满足别人的需求可以赚更多钱（马上从老师引导的“解决社会问题”生发出来的）。
3. 发工资好，侧面反映了我是老板。
4. 花钱是赚钱（投资大脑、公益）；不花钱（存钱）是花钱。


【本周家庭支持】
1. 和孩子共读《小狗钱钱》（一、二），或是《穷爸爸和富爸爸》
2. 讨论与输出读书内容，结合今日所学，制定孩子的用钱规划（今天老师给到了5个重点）。（要给孩子零花钱，让孩子学习花钱哦）

2024秋【积极人生】（大龄段）第6课财富心智

🌼作为一名家庭心智老师，和家长们一起共修，陪伴家庭成长，陪伴小朋友们成长，已经是我的职责了。
🌼每周相约，每周相伴，有问题解决问题，没有问题就相互陪伴成长。
🌼在陪伴大家的过程中，《父母心学》中有这样一个章节（根本法），让我常常想起我的父亲。
心智潜能开发的根本法，是家庭的宪法，是我们家庭最重要的原则，它可以具化成为家规家法。
🌼我的原生家庭就是一个家规非常严的一个家庭，在小的时候，我总是对这样的家规家法不满意，悄悄的对爸爸妈妈们不满意过😄。何曾想到，等我长大之后，因为受过这样的家规家法，居然是我最好的保护伞，也是给我最大的信心和力量。
🌼父母亲最怕别人说我们没有教养，爸爸妈妈用朴实的行为践行，特别注重家教，说话做事情都是严厉要求，常常说女孩子一定要学好。
🌼在我能记事的时候，我就记得我的父亲对我非常的严格，特别是待人接物的方面，客人来了，如何招呼客人，招呼客人之后怎么递茶水？吃饭的时候就坐的方位，给客人添饭的位置，吃完饭之后擦桌子的方位，端碗的动作，都不能错。
🌼看到熟人一定要打招呼，父亲常说，猪爹爹狗奶奶喊死不要板板钱，嘴巴要乖，才逗人爱。所以说，那个时候到邻居家去玩，邻居一大家子七八个人，我也会站在门外，把七八个人挨着挨着的喊完😜当然，确实也受到了邻居家的疼爱，有什么好吃的都会给我拿一点😜这个喊人的习惯自然而然也传承了给我的孩子，孩子也说见到熟人不喊，总是觉得不舒服😄
🌼长者先，幼者后；从小父亲就这样教导我，所以家里面不管有什么好吃的，好用的都是先给自己的父母亲或者爷爷奶奶他们。其实最后爸爸妈妈和爷爷奶奶们也会把这些分给我们，但是这样的规矩一定是先让长辈吃或者先用。从小养成这样的规矩，走亲戚的时候或者到邻居家的时候，常常被邻居或者亲戚表扬。然而我就在这样的表扬中长大，也是在他们的疼爱中长大。
🌼记得三岁多到四岁多的大半年的时间里，因为家里变故，爸爸妈妈都不在家，只有一个年老病痛的爷爷和我在一起，爷爷没有办法很细微的照顾我，我就吃起了百家饭，因为我的嘴巴乖，也会做一些小事情，然后我的邻居们就轮流的收留我，把好吃的给我，大半年的时间里，我被邻居们照顾的很好，我没有饿过一顿饭，我被他们疼爱着，宠爱着。
🌼现在的自己做了心智老师以后，在给家长们分享的时候，在教孩子们做礼仪的时候，我常常想起我的父亲🌹感谢父母亲对我真正的爱，那时父亲的严厉其实是在保护，是在疼爱，是在给我无限的安全感。我才拥有了那么多的邻居们的疼爱和照顾。即便在今天，我的那些邻居婆婆们，爷爷们还能喊起我小时候的小名，还会说我的嘴巴最乖最勤快😊
🌼因为从小在表扬中长大，在被认可中长大，所以在我成年之后，我在社会中遇到的种种困难，都会有一种莫名的力量，我想一定有曾经爱我的邻居们亲戚朋友们对我那份爱的加持。
🌼曾经的严父现在已经是满脸的慈祥，朋友们说一点都看不出来，当年你的父亲这样的管教过你，年少时，做事做不好，挨打是件很正常的事😄父亲常说养子不教父之过👍
🌼根据自己家庭的文化属性，配上自己家庭的家规家法，没有哪一个孩子愿意拒绝自己变优秀。孩子的优秀和自信来自于父母知行合一，言传身教。
🌼山老师在《父母心学》中说到，孩子天生就是爱、美与真理的化生。
🌼我相信，只要我们家长愿意🌹🌹🌹
尊重生命，尊重命运
遵守规律，知行合一
创造环境，最少干预
你家的孩子就是那个卓越的少年。

原来我的家规家法是在给我足够的安全感

学习不争朝夕，争滔滔不绝
做一个终身学习者

期中考试前的学习状态，给自己充电加油，让自己保持稳定的内核，知道自己要做什么，要注意什么，给到孩子加持。

1、外部给到的恐惧焦虑，作为家长，如果做不了孩子的正向助推器，那也别成为孩子的反向作用力。不把我们的恐惧焦虑传递给孩子。
2、纵向看自己，不横向比较。做自己擅长领域中的优秀，找到它精益求精。
3、设定目标时，薄弱的科目要保守，有信心的科目可以大胆一些，有动力。
4、运动，创造条件和环境参与运动，运动是修复大脑最好的方式。
5、睡眠，控制好手机，晚上9点以后情绪波动比较大，可以安抚好早点休息。

梳理了一遍，让自己的心更安稳，学习不争朝夕，每天吃一定量的饭，不一口吃成一个胖子，健康成长。

#我和女儿#1231

和小时候一模一样，我生的

送你10句话
让你懂得如何更爱孩子

昨天的：《警醒，你的三种行为，正在吸食孩子的能量》。让很多朋友开始警觉自己的言行，可具体到如何做，还有些迷糊。

今天，送你10句话，让你懂得如何更爱孩子，懂得如何更好地想、说、做。



第1句
孩子总是调皮捣蛋，让你心烦。
你给孩子的关注不够，需要更多真正的关注和陪伴，特别是情绪上的。

第2句
孩子总是和你对着干，让你很生气。
你的包办过多、为孩子做决定过多、不允许过多。你让孩子失去了自由成长的空间，正在折他的翼。他在为自己的“生存”和“发展”而抗争。

第3句
孩子不爱和你说话，让你失望。
你先让他失望了，和你说什么，要么没得到回应、要么就是否定评判批评。“和你说没用、没意思”，还说什么呢？何苦再自讨苦吃呢？


第4句
孩子爱说谎，喜欢欺骗家长。
孩子成长中犯错（无论有意无意，无论能力够不够），你不仅没给到理解和支持，还多是批评、甚至惩罚。孩子怕了怕了，赶紧“撒谎”自保，先保证当下安全再说。

第5句
孩子沉迷游戏或者玩手机。
你们关系不太好，你没能培养起来孩子的成就感、价值感和归属感。孩子的需求不仅仅是吃饱穿暖，精神的需求（比如安全感、归属感、价值感）未能得到满足。手机、网络，这个虚拟世界可以得到，赶紧“吸食”，“保命”要紧。（所以有观点说，网络恰恰是在救孩子的命。）


第6句
孩子胆小懦弱自卑。
因为孩子遇到困难，担心害怕恐惧时，不仅没被理解、接纳和支持，还受到父母的“二次伤害”，比如嘲讽“怎么这么懦弱”，比如强行要求勇敢“你给我打回去”“你勇敢点，不要这么胆小”…你的表情语言语气语调动作，无不在告诉孩子“你不行”，孩子也这样认为了。


第7句
孩子嫉妒心很强。
你有意无意把自己和别人比较，把孩子也和别人家孩子比较；或者你不允许孩子和别人比较，否定孩子想要更好的愿望。

第8句
孩子敏感脆弱玻璃心。
或许你的情绪不稳定、起起伏伏、大起大落；或许你不允许孩子有情绪。

第9句
孩子有暴力倾向，一言不合就摔东西或者打人。
要么你，要么你的家人，就喜欢这样的方式。用这样的方式对待孩子。孩子习得了这样的模式。


第10句
孩子骄纵自私，以自我为中心。
你，或者家庭没有界限，无限宠爱，什么都答应。别说“不答应不行”的理由。反正孩子能拿捏你，你等于纵容他，才让他如此了。

送你10句话，让你更懂孩子

豆豆今天开始期中考试，下午接回来吃了晚饭后，和同学们一起腾讯会议复习英语，对这种复习方式我只有观望的心态，在客厅听孩子们的对话，豆豆如同小老师一般，边做题边输出，同学说话还会提醒，接纳00后的学习方式吧。
我做自己的事情互不打扰。

隔空复习

昨天有一个矛盾冲突又帮助孩子成长了不少！

事件：昨天活动总结时，净净，鼎鼎，墨墨他们三个先完成总结，就去旁边爬树去了。净净和鼎鼎在树上就讨论一会儿结束后选择哪一场电影看，鼎鼎把神偷奶爸4都城读成了神猪奶爸4，墨墨在最下面，听到鼎鼎说了声猪，就开始对着上面的两个孩子说：“傻X，傻瓜，你们都是大傻瓜。”
鼎鼎说：墨墨不可以骂脏话。
净净问：你说谁？
默默：就说你，你们都是大傻瓜
净净：你再说，信不信我揍你
墨墨先是从树上下到地面，往后退到第二棵树遍：“你来啊，你来啊，你来揍我啊。”
净净边下树边说：好嘛，你给我等着
最后，默默撒腿往前跑，净净在后面追，鼎鼎跟着追。我请宋老师跟着去追孩子们，等他们都回来的时候，就是鼎鼎带着大哭的默默过来，净净在后面跟着，然后一堆人围在旁边问他们。正好手边最后一个孩子总结完了，我就去处理这件事情，梳理清楚事件的整个过程后，分清各自的责任。
          净净动手打人伤害他人身体、没有告知我们任何人追着默默跑出去那么远这属于安全问题；
         默默想融入哥哥们的谈话和爬树行列，但是没有使用正确的方式，意识到情况不妙后，还依然“挑衅”哥哥，以为自己只要跑得掉就行（这是孩子们从自身经历中得到的认知，可以这样做。）事后墨墨还说：“我以为净净跑得很慢的，没想到他追上我就打我。”事后和妈妈沟通这个环节，妈妈表示默默和姐姐的相处模式就是这样，惹完姐姐就跑，姐姐又拿他没办法。最后关于墨墨的部分和妈妈沟通清楚了，我就开始思考净净的行为。
       净净当时有一句话，是这样说的：“好，既然你这样说了，那我不能白担被你这样说。”然后就下树了…天哪，历史总是惊人的相似，这句话我也说过，有时候净净在家里，会半开玩笑的说：妈妈坏、妈妈打我了、妈妈刚刚怎么怎么样……我就是这样说的：“好嘛，既然你这样说了，那我不能白被你说，我要做到你说的这样子才行。”然后就会去抓住他，挠痒啊，咬一口啊之类的，我没想到的是，玩闹之中的行为竟然在此刻以这样的方式出现了🤔🤔
       昨天回来后，他就去完成早上没来得及完成的作业，我不想影响他写作业的心情，就没找他处理这个事情。后面写完作业后，吃饭洗碗收拾，去看电影，回来太晚也没解决。等到今天早上终于能解决了。
        关于动手打人和跑出去很远这两个责任，他是很坦然面对的，并表示愿意承担戒尺责任。但是承担责任不是最终目的，怎样帮助他在思维上向上垮一阶？这才是最重要的！
 妈妈：为什么会选择用打回去的方式处理这个问题呢？
净净：因为他先骂我的啊。
妈妈：他骂人，是谁的事情？谁要负的责任？
净净：他的的事，他要负责任。
妈妈：那你追着他打，是谁的事？谁的责任？
净净：我的事，我的责任。
（因果正确逻辑一定要先弄清）
妈妈：你看哈，他骂人，他的水平在1级，你选择了用同等1级水平的方式去处理，最后你也要着负责任。想一想如果再回到当时的场景，你还可以怎么处理呢？
净净：把耳朵堵住，不听他说。（还有呢？）把他当陌生人，不在意他说的。
妈妈：你看你刚刚提的两个方案，已经是第二级的水平，可以让自己不被别人错误影响到自己犯错。还有没有更智慧，更巧妙的方式去处理呢？
净净：你是不是已经想到了？你告诉我嘛。
妈妈：你还记得上次“光头强”事件，最后怎么处理的吗？（还说我光头强，你想当光头强还当不成呢，也就只能说说而已）
净净回忆完，也开始笑起来
妈妈：如果是我的话，我会在听到默默说傻瓜这些的时候说，啥？墨墨你说“你是大傻瓜啊”（原话复述），别这么说自己，你可聪明了，才不傻呢～～
净净笑得更欢了～～～
妈妈：那从这次的事件中，你收获了什么呢？
净净：如果别人说你，你反击回去，只是和他一样的水平，还可能自己也要着；我还可以不听他的，躲开这个人，这是比他高一点的水平；最后还可以用智慧更巧妙的方式去处理，这就是更好的水平了。但是我不知道怎么个巧妙法啊…
妈妈：这就是我们要在今后的事件中，慢慢总结，慢慢提炼的啊，先保证自己别犯错，把这些案例带回来，我们慢慢来嘛～～

被小朋友骂后，追着小朋友去打！

今天回来的路上争宝一路给我叭叭她雅雅六月这个小组的关系，大概六月不想干嘛了，雅雅又怎么样，虽然没太听懂三个小姑娘的纠葛，但是挺争宝的描述中她察觉到了六月不高兴的情绪，也一直在和六月沟通，希望他们说出来，还跟我讲了一下她的解决办法，她还要去和雅雅沟通一下，听起来争宝情绪还不错，语气也温柔。我就默默的听着，是不是搭两句话鼓励她肯定她能够识别别人的情绪并尝试去满足，已经是高情商的第一步啦，一切都让孩子自己去体验吧，看看后续进展

吴婷老师