周五妈妈回家的晚，和爸爸规划的都很好，还和爸爸朋友的女儿讨论了二年级的错题，都是全对的。
爸爸和朋友沟通发现，小孩都有一个共同点，自己读题不认真导致错题，漏题的情况很明显，如果家长梳理题干，其实孩子是能做对的。
这一点爸爸做的比较好，虽然过程中还是比较歪，但是一直坚持鼓励他仔细读题，做完检查的习惯，并提供了三个方法选择，第一，做一道检查一道，第二，做一页检查一页，第三，全部做完通篇检查，摇摇可以根据自己的时间来自己决定。
今早上发生的小插曲，在图片上，我给乒乓教练沟通了情况。

2025.3.28

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:10
今日运动项目+时长：无
今日阅读书籍+时长：《丁丁历险记》20页
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：无
今日孝敬感恩：无

互动：
这两天都睡觉基本守时了的，周一是9.45躺床，昨晚是10点躺床，实属有进步。
回家动作还是比较高效，快速的复盘作业，周一晚上本来是应该做口算和讲10篇丁丁的，但是爸爸说由于时间原因，改到了昨晚，所以要讲20篇丁丁，昨晚回到家吃了水果之后，就快速开始了。
昨晚是妈妈陪伴的，摇摇有自己的节奏，还练了吉它，最后收拾好书包是九点半，开始讲丁丁，讲了23分钟，留了7分钟洗漱。
中途有个小插曲：做口算的时候，坐姿不端正，左手扶着头，右手书写就很难看，我就说，书写严重不规范，他就有点生气，义正言辞的说我不该这样说他，我情绪也比较平和的问他，那遇到这种情况应该怎么说啊？他想了一下说，你应该说，摇摇的书写还应该再进步一点，我说要的嘛，谢谢你的提醒，后来我就用他的话说了，他就稍微好一些了。
今早上开车，等红灯的时候，我在用手机导航，就没有看到绿灯到了，他坐我后面踢我一脚，我说你干啥子，他说走撒，我说你是在提醒我绿灯来了哇？他说啊，我说我要谢谢你的提醒，但是下次用嘴巴提醒可以吗，你这样子吓我一跳，他还多生气的说，那我下次再也不提醒你了。
我也难得理他，说了正确的话就行了，难得给他两个多扯。

2025.3.25

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:20
今日运动项目+时长：无
今日阅读书籍+时长：《年级阅读》
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：倒垃圾（比较喜悦）
今日孝敬感恩：无
互动：
周末两天都睡的比较晚，早上起床有一点点困难，白天精神感觉还不错。
昨日降温很多，妈妈建议他穿上秋裤，校服里面加一个羽绒背心，他不干，说自己能够知冷热，我也难得管他，最后他决定把羽绒背心装在书包，如果冷就拿出来穿。
（今早上问了小爱同学天气预报，说要升温6度，
果断脱掉了秋裤）
昨晚上得了进步奖，高兴的很，妈妈回家比较晚，他和爸爸还在梳理作业，9:30的时候，途中休息10分钟，他就说出来吃东西，我问他啥东西，他说他得的奖励，然后和我分享，牛肉饼只有2片，也愿意给我分享一片，后来爸爸出来之后饼干没有了，他又把鱼皮花生拿出来分了，6个，一人2个，一边吃一边看代代老师的视频，他都很开心的说听到默片输出的排数才反应过来是他自己……然后我又放他的默片输出，他就有点不好意思，我有一点做的不好的是，我说了一句，咋个尽是口水话🙄然后马上警觉了，说你写的拼音越来越少啦，不错哦！
昨晚上吃了饼干最后一项阅读，泡脚的时候，爸爸又给他看了科学视频，我都睡了我听到感觉10.20多了还在笑，我就提醒了他们。
早上起床比较困难，我说，我不是听到代代老师说，你还给他们说的你10点能躺床，你没有做到的嘛，他说我一天那么多事的嘛，我说你打算咋个优化一哈嘛，你和你爸动作快点撒，他说哎呀，那周末不保证10点睡哈，这两天再试一试。

2025.3.18

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:00
今日运动项目+时长：跳绳体育课
今日阅读书籍+时长：《蜘蛛阿南西》《点点点》
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：无
今日孝敬感恩：无
互动：
爸爸有工作回家的晚，妈妈去接的，在门口和王雁老师交流到，素养回家都还要弄一个小时左右作业，王雁老师很惊讶，同时也觉得摇摇一天下来还是很辛苦疲惫。
其实他工作时间和爸爸磨合了两周，还是很默契和固化的，为什么回去还要再弄一个小时呢，原因是还要复核他阅读和背诵的部分，王雁老师让我相信他，也都是老师们守着弄的，这一部分就放下吧。
说是放下，昨晚回到家，打开作业单，一项一项勾的时候，我还是忍不住让他复述了一遍，可能他也习惯了爸爸这样，也可能他在素养读的真的很熟悉了，他也不反感，回来读的效率就很高，其实也两三下弄完了。
然后还自主的读英语每日阅读任务，都是和爸爸在一起养成的习惯。
亲子阅读课两本，开心的很。
后来9:40就完成了，10点躺床。
然后还想让我奖励读一本，我说你要睡觉啦……
他还气呼呼的说，那我十点上床又没有什么奖励，那我不睡了，我说你做好应该做的事情有啥子奖励嘛，他还有点气，我说，那我们来期待一下明天的早餐吧，你想吃啥啊，他说汤圆，我说要的，然后就睡了。

2025.3.12

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:20
今日运动项目+时长：无
今日阅读书籍+时长：《丁丁历险记》20页
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：无
今日孝敬感恩：无
互动：摇回家都八点半多了，刚好婆婆爷爷过来给我送水果，因为我提前看到了群里他得奖的消息，我就问他，是不是有好消息给我们分享啊，他说没有啊（笑喜了的），我说哎呀拿出来给婆婆爷爷看一下嘛，他还多不好意思的。
婆婆爷爷走了之后，他才开始小嘚瑟了一下，我说你还是可以噢，用行为证明了自己，他又笑喜了。
我削了点水果，他说还有最后的阅读和英语打卡，两三哈弄了就过来吃，爸爸说，对的在车上和他说好了的，先弄了作业再来吃。
整个阅读都比较轻松愉快，可能摇也习惯了工作日的节奏吧，弄完都9:40了，我心想今天可以10点躺床吧，于是赶紧洗漱，结果他又想起了亲子阅读，那个丁丁历险记啊，实在是太长了，要读20页😿然后为了节约时间，边泡脚爸爸边给他读。
本来我们的心态是为了完成阅读任务，他听的高兴的很，认认真真的听，不放过任何一个细节，弄完都又十点二十了，赶紧睡觉。
爸爸说，保护他读书欲望吧，有些娃娃追着他看书都不看，他追着我们讲，我们还不讲的话有点说不过去（我本来说我来讲那20页，爸爸还是耿直，说你去睡我来讲，二大二十页，你讲不下来😄于是我就去睡了💤）
我们又做了调整，平时日读丁丁真的太长了，我们亲子阅读工作日控制到15分钟就可以了，周末可以长一点，于是，今天建议他在俱乐部借绘本，从B01-03开始借……看他能不能记住。
明日优化：回家时间依然要抓紧，有时间再做一点运动

2025.3.3

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:30
今日运动项目+时长：跳绳
今日阅读书籍+时长：《丁丁历险记》12页
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：倒垃圾
今日孝敬感恩：爷爷去外面摘了新鲜的水果，主动说了谢谢爷爷。
今日进步点：周五出校门有点意外，门卫没让出来，又重新进去请老师开出门条，爷爷在外面还挺着急，他反而还比较淡定，又重新进去得了一张奖状，给爷爷说，看嘛，虽然出来晚了，可能是专门让我回去拿奖状的，导向了正面。
今日互动场景：
爸爸接回家，又继续弄了一个小时作业，因为周六下午又“敞耍”半天的特权，但前提是要先做完应该做的事，所以作业效率就比较高了，整体情绪比较好，还请妈妈在床上读了12页丁丁历险记，因为一本太长了，一共62页，他规划的三天读完，今天12也，周六和周天分别25页。
期待愉快和放松的周末

2025.2.28周五啦

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-23.20
今日运动项目+时长：自主运动
今日阅读书籍+时长：素养自主阅读1本《三国演义-桃园三结义》，简单复述
今日情绪状态：一般，后面有点疲倦
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：无
今日孝敬感恩：无
今日进步点：无
今日互动场景：
1，早上送他上学时交流到进步奖，他非常在意，我就说进步奖啊是跟自己比的，不是和别人比哦，你自己觉得比昨天的自己好一点点了，都是有进步，哪怕没有得奖，你都可以自己给自己点赞，他就说那没有用啊，别人看不见啊。
于是我简单说了几句我考试的例子，考了2年都没成功，但是我没有放弃，最终考过了的经历，妈妈就是和自己比，一天比一天进步，不和别人比，没有看到别人考上了，自己就急躁，要反思和总结，有时候妈妈坐在书桌上，看起来很努力吧，实际上脑袋没有跟上老师的讲课，这样就是自己骗自己，时间也耽误了，你以为骗的到别人，可是骗得了自己吗？时间会给你答案，拿到的结果会给你答案，果不其然就没有考过吧，后来妈妈反思了，学的时候就好好学，遇到难题也不放弃，最终，妈妈拿到了想要的结果。你呢，你有什么想法，他说没有……但是我也不放弃。
没想到晚上竟然说了妈妈的闪光点✨
2，昨晚睡觉特别晚，8-9点吉它课上完，爸爸开始梳理作业，没想到，数学书上老师要求修改的内容，完全没有动，老师打得❓问：笔记呢，爸爸在群里问了其他同学的家长，人家发来的就做笔记很认真，爸爸就把他说了一顿，说他没有认真听课，这一次爸爸帮他梳理了重新做了笔记，警告一次！时间就非常晚了。
3，还有英语没有读，又读了多久……
4，最后针对语文老师批评他书写不好的事情，我都说不单独再批评了，他爸又拿出来说了一遍，后来情绪就不好了，又困，他就不好生改，东一下西一下我就听到他爸吼他，你晓不晓得我是在帮助你……啪啦啪啦说了一抹多，摇就要哭了的感觉，后来还是说了要改正。
5，今早起来协商，在素养的规划的完成情况，爸爸建议他先完成数学书写的部分和写字的部分，阅读啊背诵啊可以放在最后，如果确实时间不够还可以回来补一下，因为就算在素养完成了阅读，回来爸爸还要再“检查”一下阅读成果，很浪费时间……摇一摇说听不懂，只有再适应一段时间，我让爸爸有情况可以带群里和代代老师沟通。
6，昨晚我其实早就躺床了，我听到他们11点还没睡我就着急，我就提醒他们11点了，结果他爸也情绪不好，我后来想了一下忍了一手，没有内耗，难得指责他爸，也难得吵架，我心想他爸也有他的道理，总不可能整他害他，一天两天十一点睡，又不得怎样，我就睡了没管他们。
家长明日优化：提高复核作业的效率，尽量早睡，保持情绪平稳。

2025.2.26

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:20
今日运动项目+时长：自主运动
今日阅读书籍+时长：年级阅读姓1篇➕素养自主阅读1本《弗洛格生气了》
今日情绪状态：良好，生气，后面喜悦
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：无
今日孝敬感恩：无
今日进步点：情绪调节比较快
今日互动场景：
妈妈回家比较晚，回到家两个人还在读英语，我看到气氛和情绪都很良好，时间也把握的比较好，还挺欣慰的。
爸爸来了一句：要是一直这个情绪就对了嘛。
我问怎么了，他说，没什么哈，刚回来的时候觉得自己做不完嘛，就气股气胀的，后来就对了哈。
然后呢，就去泡脚去了，爸爸可能答应了他边泡脚边把那一节小说听了，我当时不知道，我就兴冲冲去给他说，妈妈今天给你买了蛋挞，他表情只搞笑🥸说：嘘🤫指了指手机意思是在认真听。
我马上意识到了是在打断他，我就走了。
他洗完了，问我，妈妈你要说啥子，我说，我买了2个蛋挞，他说你咋个只买2个啊。我说店铺里只剩2个了，他说那咋个分啊，我说要不这样，明天谁先起来第一名和第二名，就吃。
要是以前，他肯定说，哼那我不吃了，昨天只搞笑，马上说：小爱同学，明天5点半叫我😂
我说那不至于嘛，我说改成6点半哈，你睡眠也很重要。他说要的嘛。
结果7:10还不起来，我去喊他，他说这个小爱吵死了……
最后我们两个前两名，他吃到了，我那块没吃，我又说晚上给你留着，后来我又后悔了，我明明约定好前两名吃的，不该只给他一个人吃，不然他就觉得好吃的都是他的。下次一定注意姨爹问题。
家长明日优化：早睡，争取10点前。

2025.2.25

桂溪俱乐部现场素养营
今日作息时间：7:10-22:00
今日运动项目+时长：体育课➕自主运动1小时
今日阅读书籍+时长：年级阅读姓氏2篇➕素养自主阅读1本（他说书名没有拼音不认识书名）
今日情绪状态：良好，喜悦
今日自理项目：自主洗漱和入睡
今日家务项目：无
今日孝敬感恩：无
今日进步点：适应力较好，完成作业时间效率比较高。
今日互动场景：
🌟由于开学第一周没有素养，但是我们依然为了适应素养的时间，第一周还是提前一节下课，适应了一周，能够自主的和老师、门卫沟通，自己出来和爸爸碰头，这一周开始就顺利移交给婆婆，做到无缝衔接😊
🌟第一天上素养，觉得自己是老生了，挣脱婆婆的手得意的进入了熟悉的教室🤭
🌟 看到老师发来的照片和自己阅读的视频，还是很感慨环境的力量，每个小朋友都向往进步和优秀，还是很欣慰。
🌟回到家给我说有好多老朋友：兄dei糖豆，小田娃，老六，争宝……
还说，争宝嘛肯定是自我管理之星无疑了嘛，我说真的啊，你看到了她哪里做得好呢？他说她经常得的嘛，不过呢，今年她的竞争对手有点多了哟，起码三四个嘛，我问，哪些嘛？是不是有你嘛？（我就笑他），他说没得没得，我得不到哈。我说咋个喃？他说哎呀我不是很优秀的，我说，我看老师发的视频和照片，你挺好的啊，从结果来看作业也完成了啊，他笑西了说，我给你说个秘密嘛，你知道我为啥今天表现的不好吗？我说，为啥，我觉得你挺好的啊，他说：因为啊我明天表现好，我就可以得进步奖啦！然后哈哈大笑😂

家长今日进步点：不过多点评，听到就是了，回答不来的，就笑一下。（他说他觉得先表现的不好，第二天表现好了就可以的进步奖这件事上，我也不知道咋个说😂）

家长明天想提升的：
接回家的时间再快一点。

2.24素养第一天

桂溪暑期素养营

今日作息时间：7:30-23:00
今日运动项目+时长：乒乓➕身体训练共计2个半小时
今日阅读书籍+时长：课堂阅读
今日情绪状态：东一下西一下的，喜怒不定
今日自理项目：洗澡穿衣等
今日家务项目：无
今日进步点：体育锻炼很累回家后还坚持练吉他
今日互动场景：
1，这个娃儿只搞笑，由于我们没有参加昨晚上的素养的视频会，他耍的有点收不到心了，根本不晓得要上课了，早上就不想去，他说素养是晚上的嘛，白天上啥子嘛，我说暑假班的素养改成了白天，你去看一下白天的素养长啥样子嘛，他也不干说自己正在休假中……我不想给他两个吵架我就给王雁老师打电话，王雁老师也说，你先来试试看嘛，看看暑假白天的素养是怎么样的嘛，他说好嘛，就来了……结果雨太大了，又不方便拿午睡的铺盖枕头了。
2，我都以为高高兴兴上课了嘛，结果得知下午是读书会，肯定又不安逸了，他历来就很不喜欢读书会，我猜测就是不想讲故事什么的，然后中午，用王雁老师的手机给我打电话，说了半天喊我接他回去，说已经看到了暑假白天的素养是干什么的了，早上说了只是看看素养长啥样，没说看下午的读书会长啥样，我不想参加读书会，喊我赶紧来接，我说我上班没法接，他说请婆婆来接，我说婆婆带了你两天很累了，他说喊爷爷来接，爷爷没带我，反正东一下西一下，又说没得枕头不能午睡，我说你自己想办法嘛，后来王雁老师喊他还手机，后来我看老师发视频，还是周正了的……
3，下课接他回去的时候，又说不想去独立营，我说你签了合同的嘛，你自己选择独立营的嘛，费用都交了，他说你给小颖老师说嘛，喊她把钱退给你，我说这个就不是合同精神了啊，他说那我把合同撕了嘛，我说你这个行为就是不负责任撒，我幸好还有视频为证！
4，由于星期135的乒乓锻炼强度很大，回到家都九点多了，我提醒了一下还要练习吉他，他又不想练，回到家之后，我没管他，喊他爸陪他练，他爸就在看说明书和乐谱，我也没管就去洗漱了，洗漱完之后，两爷子琴也练完了，他说还教了爸爸的，巴巴试试的，讨论后面独立营的安排啊，素养班和乒乓课的衔接问题啊，都是情绪良好的，也没说不想参加独立营的话了，说下周一就给我们拜拜！
家长今日进步点：妈妈的转移大法，不正面冲突，多给爸爸鼓励，让爸爸上！
家长明天想提升的：
保持稳定的情绪，早起做早饭

7.10暑假素养第一天

桂溪暑期素养营
8.3
今日作息时间：8:00~爸爸陪睡
今日运动项目+时长：骑滑板+户外玩
今日阅读书籍+时长：爸爸陪读
今日情绪状态：开心
今日自理项目：洗袜子
今日家务项目：给狗擦脚、
今日进步点：自律
今日互动场景：
       早上，我看今天晚上是案例解析，也去感受一下能量场，就问七七晚上去不去做馒头，七七说糖豆豆去，她就去。我：那我不知道糖豆豆去不去。然后七七问做什么馒头，我说做玫瑰馒头，然后七七就说去。对话结束，我去洗漱看到盆子里有好几双七七的袜子，我就让七七把袜子洗了，七七说最近都没有穿袜子，不可能有很多。爸爸就说把掉在地上的都放盆子里了，七七就说晚上洗，我：晚上上了食育课回家太晚了，现在有时间你就现在洗吧。七七说待会洗，遛了狗回家，我做饭，我又叫七七说现在有时间可以去洗袜子，七七没动，我当时原话咋说的忘了，大概意思是要去洗了袜子才报名晚上的课程，然后七七就去洗袜子，很快洗完出来说洗完了，我：你看很快就把袜子的问题解决了。
	   晚上食育课结束，又路过以前的家，七七：要是当时你们把房子卖了，买个对面的，我们现在都到家了。我：是，但是没有买。说到了买卖房子的决策问题，存在一些问题，但是当时就是那个认知。然后我说我穿着拖鞋开车很危险，不方便，七七就提醒我慢慢开，要把握好，如果是别人撞我们，他就要赔钱，我：嗯，就是，但是也不方便啊，下雨天还要判责任。车开到金融城附近四中那里，七七问是酒店还是房子，我：是房子，这个小区当时我也看过，但是确实买不起。然后又说到当时有能力买凤凰城的点，怎么没买等等，七七：你买了说不定就没有我了。我：对啊，改变了因，你在天上就选不到我了。七七马上就说在天上选心智老师当妈妈好抢手，1秒就抢光了，然后细数了种福田的老师名字，我：那你没有选到心智老师，你后悔不？七七：我不后悔啊，我吃的都是有机的。我：他们也是吃的有机的啊。七七：他们不是吃的全有机，我是全部有机的，只不过我不是一个全有机的宝宝。我当时就笑喷了说我今天一定要打卡记录一下。其实，我没有想到这么尴尬的问题，居然就这么回答化解了。我设想的是她会说我就是喜欢我的妈妈等等，但是没想到七七说出了一个完全不同的优势点。
	   也从这个点感受到，在成人的眼里总是看到别人拥有的好，很少看到自己拥有了哪些，就总是会升起一些莫名的贪欲。但是，在孩子的眼中，就是那么纯粹，你拥有的，我不羡慕，我也有自己拥有的，不盲从。成熟的心智和健康的身体才是陪伴孩子一生最宝贵的财富，很幸运都能给到。
家长今日进步点：保持学习的频率
家长明天想提升的：保持良好状态

记录惊喜瞬间

桂溪.爱与希望早培🈺️
👨👩家长
今日学习项目及收获：
钻石
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:50-21:50
今日运动项目及时长：散步
今日阅读书籍➕时长：给婆婆爷爷讲西游记
今日情绪状态：开心
今日自理项目: 洗漱
今日家务项目：无
今日进步点：坐车的时候给婆婆爷爷背西游记的故事
今日互动场景：
今天妈妈提前过生日，爸爸接到摇摇，一家人开心吃火锅，小朋友说要给我惊喜，但是现在还没送呢，期待😚

11.30

桂溪.爱与希望早培🈺️
👨👩家长
今日学习项目及收获：钻石课
心智“认知”
家长今日进步：
家长明日优化：
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:00-22：00
今日运动项目及时长：自由玩耍
今日阅读书籍➕时长：
今日情绪状态：开心
今日自理项目: 
今日家务项目：叠衣服
今日互动场景：
放学回家，按约定买了饼饼（周二的零食日），然后约定了这一周都不再吃零食，因为发烧刚恢复，又担心月月吃多了会积食发烧。今天照顾好自己身体，放学时喝了很多水，及时肯定她。晚上回到家，主动的去写作业，对于记录的作业，月月自己有些看不懂，我引导了以后月月还是坚持自己的意见（比如是11页，她看不到后面的11，看的是前面的“9”就是P），记录作业这一块儿有待继续长链接中。
晚上睡觉前，给我们分享了戏剧课你演我猜的游戏，我们都觉得特别有趣，睡前又玩了一会儿，谢谢月月每周给我们带回来好玩的游戏。
家长帮助孩子明日优化:

10.24

爱与希望早培🈺️
👨👩家长
今日学习项目及收获：认真做了饭
家长今日进步：
家长明日优化：
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:30-22:30
今日运动项目及时长：学习跳绳
今日阅读书籍➕时长：无
今日情绪状态：正常
今日自理项目：自己刷牙洗脸洗澡
今日进步点：早睡了一点点哟
互动：
早上出门时说，今天准备卖4个包子8元，赚的4元，请圆子吃饼，晚上他说，今天没请成，今天没卖包子课，上的戏路课，说下次要请。
今天他说看到了圆子的闪光点是分享了2个糖，我问他，你想把圆子的闪光点变成你的吗，他说想啊

一、听课内容已记录
二、收获
    原来一直忽略的东西，才是真切存在的，好在家庭中不存在情绪的重灾区，只是爸爸在按下痛苦按钮🔘的时候，我希望能够情绪稳定，不要过于狰狞。
    对于大人的情绪来说，谁痛苦谁改变，谁负面谁负责，也确实改变了我急躁的性格。
    情绪需要被识别，被解决，才能够舒心哟。

10.12情绪

今日作息时间：7:00-22:30
今日运动项目及时长：骑自行车半小时
今日阅读书籍➕时长：轰炸机
今日情绪状态：稳定
今日自理项目: 洗漱
今日家务项目：
今日互动场景：
1，摇摇做值日生，妈妈问他，值日生都干了些什么啊，他说，帮同学摆书，发碗筷，我问他，帮助同学是不是很开心啊，他说是的。
2，晚上回到家都8:20，说想骑一会自行车，我们约定骑到9点，8:50的时候，摇摇不想骑了，说，妈妈我想打羽毛球，你去把羽毛球给我拿下来吧，他自己想了一下说，拿下来时间就不够了，我问，那怎么解决呢，他说那我们回家打吧，我说好的，回到家8:53，打了7分钟，长针指到12准时手工，我表扬摇摇遵守约定。

今日作息时间：7:00-22:30今日运动项目及时长

［家长今日学习］：根本法，案例课，最近总结复盘了果果问题的成因，基本都是大人的错误示范导致，另外就是还是没有真正做到尊重孩子，内心的出发点都是我觉得你现在应该怎样，控制和干涉较多，导致果果有时有对抗情绪，对尊重有了新的体会。要把孩子当成平等主体来尊重，不要干涉和控制，遇到事情先建立好根本法，然后相信她自己能管理好自己。让孩子从小自己学会选择，并为自己的选择负责。另外就是家长自己示范慢下来轻轻的说话做事，才能带动孩子温和平静下来。下一步认真思考根本法。
［孩子的成长进步］：果果想带小熊去画画的地方，妈妈问：学校的规则可以带小熊么？她说不知道，老师没说。妈妈：那你以前带过么？果果：带过，老师说画画的时候要放到一边不能放画画的地方。妈妈：哦，那你是是可以做到的吧！果果：好的。准备出门的时候妈妈听到果果不知道在翻什么，婆婆说：不要带那么多玩具出门啊！妈妈进去示意婆婆不要干涉果果，问：你在做什么啊？果果：妈妈你帮我把放玩具的袋子上的绳子拉开，我要拿一只小羊出来。妈妈：拿出来做什么呢？果果：我不是要带去学校，我是放在外面。妈妈：好的，我愿意帮你。我们没找到白色小羊，拿了只红色小羊，果果找了纸想给小羊做裙子。让妈妈等她把裙子做完。妈妈看了下时间说要上课了，我要做个守时的人，我要准备走了哦。果果：我也一起！走在院子的路上，果果问妈妈：妈妈，如果有人要抢我的小熊怎么办？妈妈：果果觉得怎么可以保护好你的小熊或者和别人做好朋友呢？果果：我不知道。妈妈：有没有遇到过这种情况你是怎么做的呢？果果：找老师让老师打他。妈妈：如果他给你说他想和你一起玩会小熊，你愿意和他一起玩么？果果：愿意啊！妈妈：那你可以试着问下她你是想和我一起玩小熊么？你告诉我，我可以和你一起玩。果果：如果她想带回家呢？妈妈：你想不想让她带回家呢？果果：不想。妈妈：那你就告诉她你的想法。果果：如果她非要带回家呢？妈妈：你就大声的告诉她这是你的小熊，你不想她带回家，但是可以在这一起玩，你觉得呢？果果：好的。妈妈：你记不记得上次有个果果哥哥抢你的书的事。果果：他其实不是想抢我的书，只是想看一下。妈妈：哦，那后来呢？果果：我们成了好朋友。
    关于如何解决别人可能去抢东西的烦恼一直是果果的担忧，但是她似乎一直没找到好的解决办法。

2.果果吃了一颗很糖，还想吃一颗，问妈妈可不可以，妈妈说你刚才说的只吃一颗的，要守信用，果果说我再吃最后一颗，行不行，妈妈：不行。果果：可是这是我的糖，应该我说了算啊。妈妈忽然反应过来，于是给果果说：是啊，那你自己给自己定一下，每天像这么小的糖可以吃几颗？果果想了想：一颗，不，还是两颗吧。妈妈：好的，如果是比这个大的棒棒糖呢？果果：我就把它敲碎，敲成小块的，只吃两小块。妈妈：我尊重你的决定，也相信你能自己管好自己。以后吃糖不用来问妈妈，自己数好就行。果果吃了一颗，后面就再没闹过要吃糖。
［今日阅读］：读书会
［今日运动］：一小时
［今日自理］：洗漱，和爸爸做吐司，穿衣
［明日规划］：看书，运动

［家长今日学习］：根本法，案例课，最近总结复盘了果果

【家长今日学习收获】
暂无
【孩子的成长进步】
1、吉祥今天给小朋友带了海苔，体会到分享的快乐。他感觉到小朋友对他的接纳，今天回家显得很轻松快乐。
2、晚上吉祥拿拖把拖地，外婆看不下去湿地板了，伸手拿吉祥手中的拖把，并说外婆教你拖。吉祥坚持不给，并用尖叫表达不满情绪。我走过去问他怎么了，吉祥很委屈地边流泪边说，“这是我先拿到的，为什么外婆要抢我的”。我突然有点懵了，不知道该怎么处理。原来孩子的逻辑是这样的。可能在小培班就是这样的规则。过了一会儿，我只好说外婆不是抢你的，他是想帮助你一起拖，如果你不愿意，就告诉外婆，不能大叫。
3、吉祥的意识反馈比2个月前好了很多。能准确表达今天在小培班读的书名《小**与大块头》（妈妈意识反馈8太差，突然忘记了）。今天吃了奶油蛋糕，蛋糕上有个小公主。小公主没有被吃掉，贝贝姐姐把它拿回家了。
今日运动：1小时
今日阅读：自行阅读
今日自理：洗漱
【明日规划】
继续读小培班

【家长今日学习收获】暂无【孩子的成长进步】1、吉祥今

今天哥哥突然对我说：妈妈你更爱弟弟，我问他为什么会这么认为，他告诉我说因为我现在很少接送他，我又问弟弟，弟弟也认为我更爱他，我突然很伤感，哥哥从没有要求过说妈妈陪我一下或者妈妈你来接我，反而是弟弟总提出这样的要求，于是我就认为哥哥没有需求，可能哥哥把需求都藏在心里了，睡觉的时候我告诉妈妈对两个宝贝的爱都是一样多的，多到无法衡量，现在看起来妈妈照顾弟弟多一点是因为哥哥以前像弟弟一样大的时候妈妈也照顾的一样多甚至更多，以后看来要多多花心思在老大身上

今天哥哥突然对我说：妈妈你更爱弟弟，我问他为什么会这

［家长今日学习］：去桂溪参加案例课，今天是书浚老师分享了爱与希望早陪班，干货满满。下来对果果今天的几个事和最近的疑问和王雁老师又沟通了下，最大的收获是如何平衡爱与规则。在平时规则的树立中过于生硬，是什么就是什么，比如在果果希望妈妈能帮她拿水杯的时候，会告诉她自己的事情要自己做，需要自己拿水杯。有时妈妈会想她会不会也这样去对待别人，少了帮助对方的初心，那又如何来平衡这两者的关系。其实俱乐部在孩子遇到问题时，最多的是问：你希望我怎么帮助你？传递的是爱的信息，我愿意来帮你，同时尊重你的想法，给了孩子充分的信任和自主权。而现在我们对果果更多的是告知和要求，孩子并没有感到充分的被尊重。从根本上就是心态还是控制的心态而不是接纳和帮助的心态。以后遇到事情不要急着处理，先静下心观察，记录下事件情况，思考清楚了再来处理。针对的帮助孩子。
［孩子的成长进步］：今天在俱乐部刚要进教室，遇到不认识的两个哥哥，一个看到果果带的书，可能很想看，就开心的说汪汪队的书，直接就来动手抢。果果把书紧紧的夹着，没有说话，也没有哭，有了很大进步。但是后面担心哥哥又来抢书就不想进教室。后来江陵老师喊她进教室。她说：我不想进教室，有两个进了教室的哥哥刚才想抢我的书。江陵老师：这是教室的书么？果果：不是，是我自己带的书。江陵老师：那你要自己解决这个问题么？果果没说话，江陵老师：你希望我怎么帮助你呢？果果：你要去打这个哥哥。江陵老师：还有别的办法么？我们先进教室吧。果果就跟着就去了。读书会结束的时候果果告诉妈妈，今天还有两个叫果果的哥哥，就是一开始抢她书的。妈妈：后来发生了什么？果果：我们就成了好朋友了。妈妈：你们怎么成好朋友的呢。果果：我送了他宝石，我们就成好朋友了。妈妈：哦，那他当时是想抢你的书么？果果：不是的，他只是想看一下。妈妈：哦，那他可能还没学会正确表达，你愿意怎么帮助他呢？果果：不知道。妈妈：你可以告诉他，你是想看我的书么？请你问一下我。果果：如果他说他借了就不还呢？妈妈：那看你怎么决定了，你如果不愿意可以告诉他。果果：如果他说他就是不还呢？妈妈：你也可以告诉他如果他不还你的决定是什么。
［今日阅读］：参加读书会
［今日运动］：一个半小时
［今日自理］：洗漱，穿衣
［明日规划］：公园活动

摇一摇麻麻